【題目】魚(yú)類(lèi)身體多呈 ，體表被覆 ，用 呼吸，身體兩側(cè)大多有 ，能感知水流的方向。

【答案】流線型 鱗片 鰓 側(cè)線

【解析】

試題分析：魚(yú)類(lèi)生活在水中，具有與水生生活相適應(yīng)的特征：①魚(yú)身體的顏色上深下淺為魚(yú)的保護(hù)色。②身體呈流線型中間大兩頭小。③身體表面覆蓋鱗片，保護(hù)身體；鱗片表面有一層粘液，游泳時(shí)減小水的阻力。④身體兩側(cè)有一行側(cè)線，側(cè)線和神經(jīng)相連，主要是測(cè)定方向和感知水流的作用。⑤魚(yú)的身體長(zhǎng)有胸鰭、背鰭、腹鰭和尾鰭是魚(yú)在水中的運(yùn)動(dòng)器官。⑥魚(yú)用鰓呼吸。⑦體內(nèi)有鰾，主要作用是調(diào)節(jié)身體的比重，鰾在鰭的協(xié)同下，可以使魚(yú)停留在不同的水層里。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，圖一表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)，圖二表示圖一中某條食物鏈中各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對(duì)含量，圖三表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和能量流動(dòng)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖一所示生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分是_____。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，當(dāng)鼠和兔的數(shù)量增多時(shí)，植被會(huì)遭到破壞，而食肉動(dòng)物數(shù)量的增加又使鼠和兔的數(shù)量減少，森林植被得以恢復(fù)，由此可以看出生態(tài)系統(tǒng)具有_____能力。

（3）根據(jù)圖二中有毒物質(zhì)的相對(duì)含量寫(xiě)出食物鏈_____（用箭頭和文字表示），其中丁是_____。

（4）圖三中的A在生態(tài)系統(tǒng)中表示的組成成分是_____，圖中③表示的生理過(guò)程為_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是有關(guān)人體不同部位的生長(zhǎng)速度曲線，a，b，c三條曲線分別代表

A. 大腦，整個(gè)身體，生殖器官

B. 整個(gè)身體，大腦，生殖器官

C. 整個(gè)身體，生殖器官，大腦

D. 大腦，生殖器官，整個(gè)身體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】四川汶川地震后，許多健康公民積極無(wú)償獻(xiàn)血．醫(yī)生在給他們抽血時(shí)，針刺入的血管是（ ）

A．主動(dòng)脈

B．毛細(xì)血管

C．靜脈

D．體動(dòng)脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】養(yǎng)雞場(chǎng)的母雞下的蛋不能孵化出小雞，為什么？

____________________________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家將男女體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體進(jìn)行分析整理，形成了下面的排序圖。請(qǐng)分析回答：

（1）染色體的主要成分是_____。其中_____是主要的遺傳物質(zhì)。一個(gè)DNA分子上包含多個(gè)能控制生物性狀的DNA分子片段，這種片段稱(chēng)為_____。

（2）上圖甲所示的23對(duì)染色體中，有一對(duì)決定性別的染色體，叫_____染色體，另外22對(duì)與性別決定無(wú)關(guān)的染色體，叫_____染色體。

（3）據(jù)圖示判斷，乙個(gè)體為_____（男/女）性。其母親給他提供的染色體組成是_____。

（4）上圖乙個(gè)體所產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有_____條染色體，這些生殖細(xì)胞中含有的性染色體是_____。

（5）若甲乙為一對(duì)夫妻，他們生的第一胎是個(gè)女孩，假如他們?cè)偕惶�，是男孩的概率�?/span>_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】聽(tīng)歲月在指尖輕輕滑落，季節(jié)在日月星辰中變換，不經(jīng)意間，凜冽的寒冬已經(jīng)過(guò)去，如花似玉的春季在春風(fēng)的千呼萬(wàn)喚中，在世間萬(wàn)物的復(fù)蘇中，款款的向我們走來(lái)。一年之際在于春，在這個(gè)價(jià)值千金的春光中，讓我們種下一顆希望的種子，放飛一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，期待著那片碩果飄香。結(jié)合下面的關(guān)于一粒小小的大豆種子的成長(zhǎng)過(guò)程的圖片，讓我們感受生物的奇妙變化的同時(shí)，回答下面的問(wèn)題：

（1）一粒小小的種子種在地里，從沉睡中蘇醒，將來(lái)長(zhǎng)成一株茁壯的植物體，這是因?yàn)榉N子體內(nèi)有_____這個(gè)幼小的生命體。

（2）圖1中的大豆種子是由圖4大豆花中的_____發(fā)育而來(lái)。大豆種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件有_____、適宜的溫度和充足的空氣。

（3）大豆植株一天天的長(zhǎng)大，離不開(kāi)植物賴(lài)以生存的光合作用，進(jìn)行光合作用的主要部位是葉肉細(xì)胞中的_____，光合作用的反應(yīng)式是_____。

（4）在白天光照條件下，大豆植株進(jìn)行_____種生理作用，根吸收的水分向上運(yùn)輸?shù)饺~，其主要?jiǎng)恿κ莵?lái)自于葉片的_____作用。

（5）若要提高溫室大棚中農(nóng)作物產(chǎn)量，可采取的方法是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，我國(guó)一些地區(qū)已經(jīng)成為酸雨多發(fā)區(qū)，酸雨污染的范圍和程度引起人們的密切關(guān)注。為探究酸雨對(duì)種子萌發(fā)的影響，某校興趣小組的同學(xué)從下圖所示的四個(gè)裝置中選取兩個(gè)裝置，并同時(shí)置于溫暖的室內(nèi)，定期觀察并記錄種子的萌發(fā)情況。(注：各裝置中種子的種類(lèi)、數(shù)量相同)

（1）該小組同學(xué)應(yīng)選擇________________裝置，他們要探究的問(wèn)題是：__________？

（2）實(shí)驗(yàn)的每個(gè)裝置都用較多種子而不是l粒種子，目的是______________。

（3）若C裝置中有1粒種子沒(méi)有萌發(fā)，可能的原因是____________________。

（4）如果___________________________________，則說(shuō)明酸雨種子的萌發(fā)有不利影響。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)節(jié)炎是一種常見(jiàn)疾病，患者關(guān)節(jié)腔內(nèi)有大量積液并伴有腫脹疼痛。那么其病變部位應(yīng)是（ ）

A．關(guān)節(jié)面 B．關(guān)節(jié)軟骨 C．關(guān)節(jié)囊 D．關(guān)節(jié)腔

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