【題目】一對有耳垂的夫婦,為什么會生下一個無耳垂的孩子呢?下面的圖解可以說明其中的道理。
(1)上圖說明,人的有耳垂和無耳垂是由一對基因控制的,其中決定有耳垂的基因是基因;決定無耳垂的基因是基因。
(2)子女的基因在體細胞中是存在的,其中一個來自,一個來自。因此,后代個體具有父母雙方的遺傳物質(zhì)。
(3)該子女的父母在生殖過程中,分別會產(chǎn)生種類型的精子和卵細胞,子女的基因型有種,無耳垂的基因型為
(4)在人的傳種接代過程中,是聯(lián)系上下代的橋梁,是傳遞遺傳物質(zhì)的唯一媒
【答案】 等位 顯性 隱性 成對 父親 母親 2 3 bb 配子
【解析】(1)圖示說明:人的有耳垂和無耳垂是由一對等位基因控制的,人類決定有耳垂的基因是顯性基因,用B表示;決定無耳垂的基因是隱性基因,用b表示。
(2)生物體細胞中的染色體一半來自父方,另一半來自母方,包含了父母雙方的遺傳物質(zhì),因此子女染色體在體細胞中是成對存在的,其每一對染色體都是一條來自父方,一條來自母方,染色體的數(shù)目為23對,后代個體具有父母雙方的遺傳物質(zhì)。
(3)有耳垂是顯性,沒耳垂是隱性,有耳垂基因用B表示,沒耳垂用b表示,如果父親母親基因都是Bb,遺傳圖解如圖:
從遺傳圖解看出,該子女的父母在生殖過程中,分別會產(chǎn)生兩種類型的精子和卵細胞,子女的基因型有BB、Bb、bb三種,無耳垂的基因型占25%,如果父親母親基因都是Bb,則這對夫婦生出沒耳垂孩子的可能性是25%。子女的表現(xiàn)型有有耳垂和無耳垂兩種,有耳垂的表現(xiàn)型占75%。
(3)生物體的各種性狀都是由基因控制的,性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代,在有性生殖過程中,精子與卵細胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁。
(4)性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代,因此“在人的生殖過程中”,生殖細胞是聯(lián)系上下代的橋梁,是傳遞遺傳物質(zhì)的唯一媒介。
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【題目】“綠葉在光下制造有機物”的實驗中,葉片見光部分產(chǎn)生了淀粉,未見光部分沒有產(chǎn)生淀粉。此實驗說明綠色植物制造有機物不可缺少的條件是:( )
A.水
B.葉綠體
C.光
D.二氧化碳
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【題目】某校生物興趣小組的同學發(fā)現(xiàn)果蠅的翅有長翅和殘翅,為此進行遺傳實驗,實驗的過程和結(jié)果如圖所示,請根據(jù)以下遺傳圖解,分析回答問題.
(1)果蠅的長翅與殘翅是一對_性狀,親代果蠅都是長翅,子代中出現(xiàn)殘翅,這種現(xiàn)象叫___.
(2)根據(jù)如圖可以推斷出________是隱性性狀.
(3)果蠅體細胞中有4對染色體,生殖細胞中染色體的數(shù)目是________條.
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【題目】如圖是植物細胞和動物細胞的立體結(jié)構,請據(jù)圖回答問題.
(1)如圖,代表動物細胞的是 圖.
(2)甲圖中①所示結(jié)構是 ,其中的細胞液溶解著多種物質(zhì).
(3)甲圖中⑥所示結(jié)構是 ,對細胞起保護和支持作用.
(4)植物、動物細胞都具有的結(jié)構是② 、③細胞質(zhì)、④ 、⑤細胞膜.
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【題目】同學們一定聽過“小蝌蚪找媽媽的故事”吧?小蝌蚪長得不像青蛙媽媽,而像小魚,但是在發(fā)育的過程中,小蝌蚪會慢慢長出四肢,越來越像青蛙媽媽。青蛙的發(fā)育要經(jīng)歷以下幾個過程,請看下圖并回答問題.
(1)請將青蛙的個體發(fā)育過程按順序?qū)懗鰜?/span>________→________→________→________。
(2)從圖中可以看出青蛙的發(fā)育類型屬于___________________。
(3)青蛙的生殖和發(fā)育都離不開________。
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【題目】某學習小組在探究光對鼠婦的影響實驗中,實驗裝置如圖所示,圖中鼠婦數(shù)量為剛放入時的狀態(tài),請根據(jù)所學知識回答下列問題:
(1)該探究實驗中所設置的變量是_____.
(2)A裝置與B裝置組成_____實驗,其中實驗組是_____裝置.
(3)待實驗裝置中的鼠婦平靜后,每隔1分鐘對實驗裝置A和B的鼠婦進行計數(shù).經(jīng)10分鐘的計數(shù)后.計算出裝置A和B中鼠婦數(shù)量的_____值為實驗結(jié)果.
(4)根據(jù)實驗裝置圖中所選用的鼠婦情況.若有錯誤請你指出其中的一種并改正,若沒有錯誤請你不予改正._____.
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