【題目】下圖為植物細胞結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題:

(1)①是________,在細胞的最外層,起___________________細胞的作用。

(2)②是_______,能夠控制_________進出。

(3)⑥是_______,是細胞的____________。

(4)與該細胞相比,動物細胞沒有圖中的______、 _____、 ______ (請均填漢字)三種結(jié)構(gòu)。

【答案】 細胞壁 支持 保護 細胞膜 物質(zhì) 細胞核 控制中心 細胞壁 液泡 葉綠體

【解析】觀圖可知:①細胞壁,②細胞膜,③液泡,④細胞質(zhì),⑤葉綠體,⑥細胞核,⑦線粒體。

(1)①是細胞壁,在細胞的最外層,起支持和保護細胞的作用。

(2)②是細胞膜,能夠控制物質(zhì)的進出。

(3)⑥是細胞核,是細胞的控制中心。

(4)植物細胞與動物細胞的相同點:都有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、線粒體;植物細胞與動物細胞的不同點:植物細胞具有細胞壁、葉綠體和液泡,動物細胞不具有細胞壁、液泡、葉綠體。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】中樞神經(jīng)系統(tǒng)的組成包括(  )

A. 腦神經(jīng)和脊神經(jīng) B. 腦干和脊髓 C. 小腦和脊髓 D. 腦和脊髓

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖所示,將原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移至光下后,二氧化碳的吸收量發(fā)生改變。下列敘述正確的是(  )

A. 曲線AB段表示綠色植物沒有進行光合作用

B. 曲線BC段表示綠色植物只進行光合作用

C. B點,光合作用和呼吸作用的速率相等

D. 整段曲線表明,隨著光照強度增強,光合作用增強,呼吸作用減弱

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的相互聯(lián)系示意圖,請據(jù)圖回答以下問題:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中有________條食物鏈,生產(chǎn)者是________

(2)此生態(tài)系統(tǒng)中屬于第四營養(yǎng)級的動物是________,青蛙與蝗蟲的關(guān)系是________

(3)流經(jīng)這個生態(tài)系統(tǒng)的總能量是來自________.與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,該系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力較弱,原因是________

(4)若所有蝗蟲都遷徙到別處,則短期內(nèi)雜草的數(shù)目將會________,青蛙的數(shù)目將會________

(5)生態(tài)系統(tǒng)由兩部分組成,若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的部分是________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】讀圖,回答下列問題:

(1)請在精子、卵細胞和受精卵中完成填圖____

(2)生殖細胞包括________________

(3)受精卵內(nèi)的染色體數(shù)目與體細胞內(nèi)的染色體數(shù)目________,所以受精卵不是生殖細胞.

(4)若A和a分別控制眼皮的雙、單,且雙眼皮(A)為顯性,那圖中父親的眼皮表現(xiàn)為________,母親的眼皮表現(xiàn)為________,受精卵發(fā)育成的個體將表現(xiàn)為________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列食品與其發(fā)酵所利用的微生物對應(yīng)正確的是( 。
A.香醋--青霉菌
B.酸奶--醋酸菌
C.醬油--乳酸菌
D.面包--酵母菌

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示葉片氣孔的兩種狀態(tài),請據(jù)圖回答下列問題

(1)夏季中午氣孔的狀態(tài)是________圖。

(2)圖中的③是________,④是________。

(3)蒸騰作用最強的是________圖。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某人的染色體組成圖解,相關(guān)敘述正確的是

A. 此人性別為男性

B. 其X染色體來自于母親

C. 他的精子中染色體數(shù)目是肌肉細胞染色體數(shù)目的一半

D. 他的肌肉細胞有23對染色體,即表示有23對基因

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】研究動物行為的方法主要有( 。
A.觀察法
B.實驗法
C.刺激法
D.觀察法和實驗法

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