【題目】下列關(guān)于病毒的描述不正確的是( )
A.細(xì)胞微小、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單
B.由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)組成
C.沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
D.不能獨(dú)立生活
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“植物對(duì)空氣濕度的影響”實(shí)驗(yàn)中,不應(yīng)該在下列哪處測(cè)量( )
A.裸地 B.草地 C.灌叢 D.水洼旁邊
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鸚鵡的羽毛的黃色與綠色是一對(duì)相對(duì)性狀,由基因R和r控制.現(xiàn)有幾只黃色鸚鵡和幾只綠色鸚鵡,進(jìn)行羽毛顏色遺傳實(shí)驗(yàn),結(jié)果如表.請(qǐng)分析回答問(wèn)題.
組別 | 親代組合 | 后代只數(shù) | |
黃色 | 綠色 | ||
甲組 | 綠色×綠色 | 0 | 120 |
乙組 | 黃色×綠色 | 118 | 112 |
丙組 | 黃色×黃色 | x | 40 |
(1)據(jù)表中第組數(shù)據(jù)可以推測(cè)出羽毛的綠色是由基因控制的.
(2)寫(xiě)出第2組的子代的基因組成是和 ,
(3)丙組是用乙組的后代作為親本進(jìn)行雜交,繁殖出了綠色鸚鵡和黃色鸚鵡,若丙組共繁殖40只綠色鸚鵡,則理論上有黃色鸚鵡只
(4)寫(xiě)出丙組繁殖后代的遺傳圖解.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果把綠色植物比作生物圈中生產(chǎn)有機(jī)物的“天然工廠”,那么工廠里生產(chǎn)有機(jī)物的“車(chē)間”是( )
A.所有活細(xì)胞 B.葉綠體 C.線粒體 D.葉肉細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物體下列結(jié)構(gòu)中的細(xì)胞通常不具備分裂能力的是( )
A.根尖的分生區(qū) B.葉脈
C.莖的形成層 D.芽的分生組織
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于動(dòng)物行為的是
A.貓捉老鼠 B.魚(yú)用鰓呼吸 C.公雞報(bào)曉 D.壁虎趴在墻上一動(dòng)不動(dòng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】你參加過(guò)以倡導(dǎo)低碳生活為主題的“地球一小時(shí)”活動(dòng)了嗎?低碳, 意指較低(更低)的溫室氣體 (二氧化碳為主)排放。低碳生活,就是低能量、低消耗的生活方式。上海世博會(huì)是第一個(gè)正式提出“低碳”理念的世博會(huì),也是第一個(gè) “無(wú)煙世博會(huì)”。
(1)煤炭、石油和天然氣的燃燒與人的呼吸一樣,會(huì)消耗大氣中的__________,并釋放出_________氣體。
(2)一公頃樹(shù)林,每天能吸收150~500千克的二氧化碳,并釋放出60~400千克的氧氣,這是依靠植物的___________作用。因此,綠色植物的這種作用有利于維持生物圈中的___________平衡。
(3)吸煙不僅違背“低碳”的生活方式,而且主要對(duì)人體的系__________統(tǒng)造成嚴(yán)重危害。
(4)在日常生活中,應(yīng)如何響應(yīng)“低碳”的生活方式?(說(shuō)一例即可)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】測(cè)試一批小麥種子的發(fā)芽率,抽取500粒樣種,其中有400粒萌發(fā),請(qǐng)問(wèn)這批小麥種子的發(fā)芽率是
A.80% B.85% C.90% D.95%
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