【題目】將食物放在冰箱中能較長時(shí)間保存的原因是（　�。�

A.冰箱中無空氣

B.冰箱中無微生物

C.低溫抑制了微生物的生長和繁殖

D.低溫殺死了食品中的微生物

【答案】C

【解析】

食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的。

食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的。根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖，將食物放在冰箱中就是利用冰箱內(nèi)的低溫環(huán)境抑制了微生物的生長和繁殖，來達(dá)到較長時(shí)間保存的目的。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列為三種微生物示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A.③可用來制糕點(diǎn)和酒
B.①由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成
C.②具有成形的細(xì)胞核
D.②③在生態(tài)系統(tǒng)中主要作為分解者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列做法中能有效預(yù)防地方性甲狀腺腫的是

A. 經(jīng)常服用維生素D

B. 食用加碘食鹽

C. 多吃含蛋白質(zhì)豐富的食物

D. 多吃蔬菜和水果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】達(dá)爾文所說的自然選擇主要是指

A. 生物同時(shí)具有遺傳和變異

B. 自然界中找不到兩株完全相同的植物

C. 種瓜得瓜，種豆得豆

D. 生物適者生存，不適者被大自然淘汰的現(xiàn)象

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體血液循環(huán)過程中某物質(zhì)含量的變化情況，如果Ⅰ代表肺泡間的毛細(xì)血管，Ⅲ代表組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管，則該物質(zhì)最可能是（　�。�
A.氧氣
B.二氧化碳
C.養(yǎng)料
D.廢物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖Ⅰ和Ⅱ分別表示某種病毒先后兩次侵染人體后，人體產(chǎn)生抗體的數(shù)量變化曲線，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A.病毒第二次侵入后，人體內(nèi)產(chǎn)生的抗體大量增多
B.人體所產(chǎn)生的抗體只能對(duì)該種病毒有免疫作用
C.第一次侵染后所形成的免疫功能屬非特異性免疫
D.人體內(nèi)能夠產(chǎn)生抗體的細(xì)胞屬于血液中白細(xì)胞的一種

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】要使土壤長期保持肥力，保證農(nóng)作物高產(chǎn)，最好使用（ ）

A．化肥 B．禽畜糞尿、人糞尿 C．秸稈還田 D．自然狀態(tài)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為免疫產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)探究示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）在上述實(shí)驗(yàn)中，為實(shí)驗(yàn)組．
（2）乙組實(shí)驗(yàn)說明了鼠的體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗的抗體．鼠產(chǎn)生的這種免疫類型屬于免疫．
（3）將另外一種病菌注入經(jīng)過乙處理的鼠體內(nèi)，鼠（能或不能）存活．其原因是經(jīng)乙處理的鼠的體內(nèi)只有抵抗的抗體，而沒有針對(duì)其他病菌的抗體．
（4）在人類的計(jì)劃免疫中，如服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸相當(dāng)于上述實(shí)驗(yàn)中的
A.甲處理中的“取活的肺炎雙球菌注入鼠體”
B.乙處理中的“取用熱水殺死的肺炎雙球菌注入鼠體”

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生物分類的圖解，其中①②③依次代表的生物正確的是（　�。�

A.桃樹、酵母菌、流感病毒
B.草履蟲、枯草桿菌、乙肝病毒
C.醋酸桿菌、蘑菇、眼蟲
D.小麥、醋酸桿菌、甲流病毒

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同步練習(xí)冊(cè)答案