【題目】下面關(guān)于動(dòng)物行為的敘述最正確的是（ ）

A. 是指動(dòng)物明顯的、大范圍的、高速的動(dòng)作

B. 是指表面靜止，而身體內(nèi)部發(fā)生著的種種生理活動(dòng)和變化

C. 是指動(dòng)物各種各樣的運(yùn)動(dòng)方式，甚至包括靜止不動(dòng)、注目凝視

D. 靜止不動(dòng)時(shí)，就沒(méi)有動(dòng)物行為

【答案】C

【解析】動(dòng)物所進(jìn)行的有利于它們存活和繁殖后代的活動(dòng)都是動(dòng)物的行為。包括身體的運(yùn)動(dòng)、靜止的姿勢(shì)、體色的改變、氣味的釋放、各種叫聲等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動(dòng)物，請(qǐng)分析回答：

(1)在生物分類(lèi)上，上述五種動(dòng)物所屬最大共同單位是_______________。

(2)動(dòng)物的分類(lèi)除了要比較外部的形態(tài)結(jié)構(gòu)，往往還要比較動(dòng)物的_________________。

(3)B屬于魚(yú)類(lèi)，是因?yàn)锽具有兩個(gè)適于水中生活的結(jié)構(gòu)：鰭和______________。

(4) A的身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的_____________，起到輔助呼吸的作用。

(5)E屬于我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物，已瀕臨滅絕，從保護(hù)生物多樣性的角度看，保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是_______________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請(qǐng)分析作答：

（1）甲、乙兩圖反映了昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程，其中圖甲屬于_____發(fā)育，圖乙發(fā)育經(jīng)歷了四個(gè)階段，比圖甲多了一個(gè)[]_____的發(fā)育階段。

（2）丙圖中新生命與母體是通過(guò)[]_____進(jìn)行物質(zhì)交換的。

（3）丁圖表示綠色開(kāi)花植物受精的過(guò)程，受精后受精卵發(fā)育成_____；[]_____能夠發(fā)育成種子。

（4）戊圖中蓮農(nóng)常采用種藕繁殖湘蓮，這種繁殖方式屬于_____生殖，產(chǎn)生的后代只有_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】被子植物胚珠的主要結(jié)構(gòu)是（ ）

A．珠被、珠孔、子房壁 B．珠被、極核、卵細(xì)胞

C．珠被、受精極核、卵細(xì)胞 D．花柱、珠被、珠孔

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于生物的是（ ）

A. 機(jī)器人 B. 鐘乳石 C. 珊瑚蟲(chóng) D. 珊瑚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植被覆蓋率高的地區(qū)，往往雨水充沛、氣候濕潤(rùn)，這種現(xiàn)象說(shuō)明( )

A. 環(huán)境影響生物生存 B. 生物能夠影響環(huán)境

C. 生物能夠適應(yīng)環(huán)境 D. 生物生存依賴(lài)環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物的受精方式屬于體外受精的是（ ）

A．青蛙 B．家鴿 C．家兔 D．蝗蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某種生態(tài)系統(tǒng)圖解，請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）圖中共有條食物鏈，這些食物鏈彼此交錯(cuò)形成了。寫(xiě)出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈。
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是。
（3）圖中生態(tài)系統(tǒng)組成成分的生物部分缺少了 。
（4）如果有毒物質(zhì)DDT污染了草，那么積累有毒物質(zhì)DDT 最多的生物是。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物形成物種多樣性的一個(gè)主要原因是（　�。�

A. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 B. 分布多樣性

C. 環(huán)境多樣性 D. 遺傳多樣性

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同步練習(xí)冊(cè)答案