【題目】下表是小明對七種動物進行的簡單分類，他的分類依據(jù)是( )

類別一

類別二

燕子、青蛙、野兔、魚

蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛

A．水生還是陸生 B.有無脊柱

C．體溫是否恒定 D.是胎生還是卵生

【答案】B

【解析】試題分析：圖中的蜜蜂、蚯蚓和蜘蛛的體內(nèi)無脊柱，屬于無脊椎動物；燕子、青蛙、野兔、魚的體內(nèi)有脊柱，屬于脊椎動物�？梢妼D中的動物進行分類的依據(jù)是體內(nèi)有無脊柱�？梢�B符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在媽媽的精心呵護下，婷婷從一個受精卵發(fā)育成青春美少女(如圖)，下列說法正確的是( )

A. a表示正在受精的卵細胞，此過程發(fā)生在媽媽的子宮內(nèi)

B. d由b經(jīng)分裂和分化等過程后形成，能通過自身消化系統(tǒng)從媽媽體內(nèi)獲得養(yǎng)料

C. 婷婷體細胞中的性染色體組成為XX

D. 進入青春期后，婷婷出現(xiàn)女孩的第二性征，這與卵巢分泌的雄性激素有關

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表是一個家庭中各成員性狀的調(diào)查結果，請根據(jù)結果回答：

(1)從表中調(diào)查結果可知，這個家庭中的女兒有的性狀與父親或母親相似．在生物學上稱為_________，有的性狀女兒與父母有差異，在生物學上稱為_____________。

(2)如果有酒窩為顯性性狀(用A基因表示)，那么，母親的基因組成一定是___________，女兒的基因組成是_________，父親的基因組成是_______或___________。

(3)如果有耳垂為顯性性狀，這對夫婦再生一個孩子，是有耳垂的可能性為________。

(4)如果不能卷舌為隱性性狀(用b基因表示)，能卷舌父母的基因組成為__________，不能卷舌女兒的基因組成為________，這對夫婦再生一個孩子，能卷舌的可能性為______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于探究“饅頭在口腔中的變化”的實驗描述，正確的是( )

A. 該實驗是對照實驗，變量是溫度

B. 結果是2號試管內(nèi)會出現(xiàn)藍色

C. 若將丙裝置保溫30分鐘，結果是兩支試管內(nèi)都不變藍

D. 結論是唾液淀粉酶對淀粉有消化作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】噬菌體屬于下列哪一種病毒

A．人體病毒 B．植物病毒 C．動物病毒 D．細菌病毒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】花粉在萌發(fā)過程中產(chǎn)生花粉管，當花粉管進入（ ）時釋放出精子。

A．柱頭 B．花柱 C．子房 D．胚珠

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于哺乳動物運動的敘述，不正確的是

A.動物的運動依賴于一定的結構 B.一塊骨骼肌只附著在一塊骨上

C.骨的運動要靠骨骼肌的牽拉 D.關節(jié)在運動時既靈活又牢固

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體部分生理活動示意圖，其中①﹣②代表相關物質(zhì)，③﹣⑥表示生理過程，請據(jù)圖回答：

（1）過程⑤⑥發(fā)生的主要部位是_____。

（2）高雅同學在周末郊游時，由于食用了路邊攤點上的食物過后出現(xiàn)腹痛、腹瀉等癥狀。她到醫(yī)院進行了血常規(guī)化驗。

①依據(jù)血常規(guī)化驗結果，該同學血液中_____（填“紅細胞”、“白細胞”或“血小板”）明顯增多，醫(yī)生診斷她患上了急性腸炎。

②醫(yī)生在給她進行靜脈注射治療時，她出現(xiàn)縮手反射的結構基礎是反射弧，反射弧由“感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→_____等部分組成。

③從高雅同學手臂靜脈注射的藥物到達腸部需經(jīng)_____次心臟的左心房。

（3）正常人的原尿在流經(jīng)腎臟的腎小管時基本沒有被腎小管重吸收的成分是_____。

（4）圖中①②進出肺是通過_____實現(xiàn)的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是小明同學探究“螞蟻是否愛吃甜的食物”這一問題設計的一個實驗方案。 請你協(xié)助小明完善該實驗方案：

實驗用具：一截劈開的竹筒（約15cm）、5只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大鏡、兩支滴管。

（1）提出的問題是：_____

（2）作出的假設是：_____

（3）實驗步驟：

①分別用滴管在竹筒的兩端各滴上一滴濃糖水和一滴清水；

②將5只螞蟻等距離放在濃糖水與清水之間，如圖所示。

③用放大鏡觀察螞蟻的覓食行為

（4）按實驗設計的步驟完成實驗。

（5）實驗現(xiàn)象的預測和分析：

①如果螞蟻爬向淸水一端或停留在原處不動或不定向爬動，則不能說明螞蟻愛吃甜食。

②如果螞蟻爬向濃糖水一端取食，則說明_____。

（6）把探究過程和實驗結果跟同學交流，最后把螞蟻放回大自然。

以上實驗設計中清水對濃糖水起_____作用，為了使以上實驗設計更具有科學性，需要補充的環(huán)節(jié)是：_____。

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