搶救溺水者的做法中不當(dāng)?shù)氖牵?)
A.及時(shí)撥打110報(bào)警電話和120急救電話
B.不要將口鼻內(nèi)的可見異物用手指勾出
C.翻動(dòng)溺水者的身體使吸入的水分流出
D.對(duì)心跳驟停者進(jìn)行胸外心臟按壓和人工呼吸
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科目:初中生物 來源:2016年湖南省株洲市中考生物模擬試卷(一)(解析版) 題型:選擇題
若把地球比作“太空船”,人類就是其中的乘客,關(guān)于這個(gè)比喻,下列哪種說法合理?( )
A.船內(nèi)有空氣凈化系統(tǒng):綠色植物,我們不需要擔(dān)心空氣污染
B.船的主宰者是人類,應(yīng)無條件的保證人類的生存與繁殖
C.船內(nèi)過度燃燒化石燃料已造成溫室效應(yīng)和酸雨等問題,可以考慮棄船
D.保護(hù)船上的生物多樣性最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)
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科目:初中生物 來源:2016年湖南省湘西州中考生物模擬試卷(解析版) 題型:選擇題
體操運(yùn)動(dòng)員能完成各種復(fù)雜的動(dòng)作與小腦的功能相關(guān).由此推測(cè)小腦的主要功能是( )
A.協(xié)調(diào)人體運(yùn)動(dòng) B.協(xié)調(diào)內(nèi)臟活動(dòng)
C.協(xié)調(diào)呼吸頻率 D.協(xié)調(diào)心血管活動(dòng)
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科目:初中生物 來源:2016年湖南省湘潭市中考生物模擬試卷(2)(解析版) 題型:填空題
陽臺(tái)種菜逐漸成為城市生活的一種時(shí)尚.有人利用溫室大棚培育番茄、辣椒、黃瓜等幼苗賣給進(jìn)行陽臺(tái)種菜的城里人.
(1)在寒冷的早春,溫室能為種子的萌發(fā)提供 .
(2)菜農(nóng)常常對(duì)溫室內(nèi)土壤栽培的蔬菜施用豬糞等有機(jī)肥.這是因?yàn)橛袡C(jī)肥中的有機(jī)物經(jīng)細(xì)菌的 作用分解釋放二氧化碳,能促進(jìn)幼苗進(jìn)行 作用而變得更健壯.
(3)為了探究種子的萌發(fā)是否與光照有關(guān),實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在大棚中開展了實(shí)驗(yàn):他們將種子灑在整理好的地塊表面后,一半蓋上稻草稈、一半不蓋.
①如果蓋上稻草稈和不蓋稻草稈的種子萌發(fā)情況相同,則說明種子的萌發(fā) ;
②如果 ,則說明種子的萌發(fā)需要光照.
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科目:初中生物 來源:2016年湖南省湘潭市中考生物模擬試卷(2)(解析版) 題型:判斷題
營群體生活的動(dòng)物不一定具有社會(huì)行為. .(判斷對(duì)錯(cuò))
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科目:初中生物 來源:2016年湖南省湘潭市中考生物模擬試卷(2)(解析版) 題型:選擇題
一朵花發(fā)育成的西瓜有很多顆種子,說明這朵花中含有很多個(gè)( )
A.雌蕊 B.子房 C.胚珠 D.花粉
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科目:初中生物 來源:2016年湖南省湘潭市中考生物模擬試卷(2)(解析版) 題型:選擇題
下列疾病中,是因體內(nèi)某種激素分泌不足引起的是( )
A.高血壓 B.夜盲癥 C.侏儒癥 D.巨人癥
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科目:初中生物 來源:2016年湖南省婁底市漣源市中考生物模擬試卷(一)(解析版) 題型:探究題
如圖表示探究葉綠體進(jìn)行光合作用的相關(guān)實(shí)驗(yàn)過程,請(qǐng)據(jù)此回答問題
(1)實(shí)驗(yàn)前需將植物放在黑暗處一晝夜,其目的是 .
(2)如圖所示實(shí)驗(yàn)的變量是 .
(3)在步驟F中,滴加的試劑碘液,其目的是檢驗(yàn)植物光合作用制造的有機(jī)物是 .
(4)如果選擇銀邊天竺葵葉子的銀邊與中間綠色部分進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn),可說明植物光合作用的場所是 .
(5)綠色植物通過光合作用不斷吸收大氣中的二氧化碳,同時(shí)放出 ,維持生物圈中的碳﹣氧平衡.
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科目:初中生物 來源:2016年湖北省武漢市江漢區(qū)中考生物模擬試卷(四)(解析版) 題型:選擇題
人的肺泡外纏繞著毛細(xì)血管,這有利于( )
A.肺與外界的氣體交換 B.肺與血液的氣體交換
C.增加肺進(jìn)行氣體交換的面積 D.氣體在血液里的運(yùn)輸
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