下列對(duì)生物分類(lèi)單位從大到小的排列正確的是（　�。�
A、種、屬、科、目、綱、門(mén)B、門(mén)、綱、目、科、屬、種C、綱、目、門(mén)、科、屬、種D、門(mén)、目、科、綱、種、屬
分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物的分類(lèi)單位．解答時(shí)可以從分類(lèi)單位的大小、關(guān)系方面來(lái)分析．
解答：解：生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度，把它們分成不同的等級(jí)，生物分類(lèi)單位由大到小是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類(lèi)單位，最基本的分類(lèi)單位是種．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解生物分類(lèi)單位之間的相互關(guān)系．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物命名和分類(lèi)知識(shí)的敘述，正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?廣東模擬）從2000年到2009年短短的十年間，從中華白鰭豚到圣赫勒拿島紅杉，因?yàn)檫^(guò)度捕獵和開(kāi)采、棲息地喪失、氣候變化、污染以及人類(lèi)活動(dòng)，這些大自然的精靈們，一些已在野生環(huán)境中消失，或者被宣告徹底滅絕．
白鰭豚是我國(guó)特有珍稀水生哺乳動(dòng)物，有“水中熊貓”之稱(chēng)，是世界上最瀕危的鯨目動(dòng)物．白鰭豚是研究鯨類(lèi)進(jìn)化的珍貴“活化石”，它對(duì)仿生學(xué)、生理學(xué)、動(dòng)物學(xué)和軍事科學(xué)等都有很重要的科學(xué)研究?jī)r(jià)值．
（1）白鰭豚是世界上最瀕危的鯨目動(dòng)物，“目”是生物分類(lèi)學(xué)上的單位，請(qǐng)按從小到大的順序，說(shuō)出生物分類(lèi)單位
種、屬、科、目、綱、門(mén)、界
種、屬、科、目、綱、門(mén)、界
．
（2）大國(guó)寶熊貓和白鰭豚同屬于哺乳綱．這是因?yàn)樗麄兌季哂?!--BA-->
胎生
胎生
和
哺乳
哺乳
的特征．
（3）白鰭豚的瀕危與下列哪些行為無(wú)關(guān)？
B
B

A、過(guò)度捕獵           B、過(guò)度繁殖           C、水域污染            D、氣候變化
（4）下列科技發(fā)明與仿生學(xué)無(wú)關(guān)的是
D
D

A、雷達(dá)              B、宇航服              C、潛水艇              D、生物防治．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（6分）從2000年到2009年短短的十年間，從中華白鰭豚到圣赫勒拿島紅杉，因?yàn)檫^(guò)度捕獵和開(kāi)采、棲息地喪失、氣候變化、污染以及人類(lèi)活動(dòng)，這些大自然的精靈們，一些已在野生環(huán)境中消失，或者被宣告徹底滅絕。

白鰭豚是我國(guó)特有珍稀水生哺乳動(dòng)物，有“水中熊貓”之稱(chēng)，是世界上最瀕危的鯨目動(dòng)物。白鰭豚是研究鯨類(lèi)進(jìn)化的珍貴“活化石”，它對(duì)仿生學(xué)、生理學(xué)、動(dòng)物學(xué)和軍事科學(xué)等都有很重要的科學(xué)研究?jī)r(jià)值。

（1）白鰭豚是世界上最瀕危的鯨目動(dòng)物，“目”是生物分類(lèi)學(xué)上的單位，請(qǐng)按從小到大的順序，說(shuō)出生物分類(lèi)單位                              。

（2）大國(guó)寶熊貓和白鰭豚同屬于哺乳綱。這是因?yàn)樗麄兌季哂?u>        和       的特征。

（3）白鰭豚的瀕危與下列哪些行為無(wú)關(guān)？（    ）

A過(guò)度捕獵           B過(guò)度繁殖           C水域污染            D氣候變化                                           

（4）下列科技發(fā)明與仿生學(xué)無(wú)關(guān)的是（    ）

A雷達(dá)             B宇航服             C潛水艇             D生物防治

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2013屆寧夏銀川市七年級(jí)下學(xué)期期末考試生物試卷 題型：選擇題

下列關(guān)于生物命名和分類(lèi)知識(shí)的敘述，正確的是

A．生物分類(lèi)單位等級(jí)越小，所包含的生物共同特征越多

B．“雙名法”是瑞典科學(xué)家林奈發(fā)明的，它使每個(gè)物種只有一個(gè)科學(xué)名稱(chēng)即學(xué)名

C．生物分類(lèi)系統(tǒng)有七個(gè)階層，從大到小依次為：界、門(mén)、綱、目、科、屬、種

D．以上都對(duì)

 

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