【題目】如圖是某濕地生態(tài)系統(tǒng)中部分成分之間的關(guān)系，下列分析不正確的是（　　）

A.過程①由生產(chǎn)者完成，過程③由分解者完成

B.水藻將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，能量可沿食物鏈流動

C.食物鏈上的生物共同參與，即可完成物質(zhì)循環(huán)

D.濕地生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限的

【答案】C

【解析】

濕地生態(tài)系統(tǒng)屬于水域生態(tài)系統(tǒng)。其生物群落由水生和陸生種類組成，物質(zhì)循環(huán)、能量流動和物種遷移與演變活躍，具有較高的生態(tài)多樣性、物種多樣性和生物生產(chǎn)力。

A. 過程①由生產(chǎn)者通過光合作用完成，過程③由分解者通過分解作用完成，將有機物分解為無機物，被綠色植物再利用，正確。

B. 水藻通過光合作用，將光能轉(zhuǎn)化為有機物中穩(wěn)定的化學(xué)能，通過捕食與被捕食，能量可沿食物鏈單向流動、逐級遞減，正確。

C. 食物鏈上缺少分解者，無法完成物質(zhì)循環(huán)，錯誤。

D. 濕地生態(tài)系統(tǒng)就有自動調(diào)節(jié)能力，可以降解污染，但自動調(diào)節(jié)能力是有限的，超出一定的限度就會破壞生態(tài)系統(tǒng)的平衡，造成水華、赤潮等，正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】隨著人們生活水平的不斷提高，各種小汽車已經(jīng)走進我們的家庭．仔細觀察和思考，可以發(fā)現(xiàn)小汽車的一些設(shè)計和使用過程中的許多現(xiàn)象都與科學(xué)知識有關(guān)，請你用學(xué)過的科學(xué)知識解答下面的問題：

新道路交通法對“飲酒駕車”和“醉酒駕車”制定了嚴格的界定標準，如表所示．

飲酒駕車

20mg/100mL≤血液中的酒精含量＜80mg/100mL

醉酒駕車

血液中的酒精含量≥80mg/l00mL

①青田縣交警在某次安全行車檢查中，檢測到某駕駛員100mL的血液中酒精含量為72mg，那么，該駕駛員屬于_____；

②“喝酒不開車，開車不喝酒”這已經(jīng)成為湖州市民中的流行語．醉酒的人駕車時明顯表現(xiàn)為反應(yīng)慢、動作不協(xié)調(diào)，從而影響各項操作．造成駕車人動作不協(xié)調(diào)的主要原因是酒精麻醉了人的_____．

A．大腦 B．脊髓 C．小腦 D．腦干．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】菜粉蝶是一種危害蔬菜的害蟲，根據(jù)它發(fā)育過程中的四個時期的形態(tài)，回答下列問題。

（1）菜粉蝶的發(fā)育順序是_______________（填序號）；菜粉蝶的發(fā)育屬于_________發(fā)育。

（2）與菜粉蝶相比，蝗蟲不經(jīng)過的發(fā)育時期是（ ）_______。蝗蟲的發(fā)育屬于__________發(fā)育。

（3）在家蠶的生長發(fā)育中，家蠶要蛻皮4次，原因是________。針對菜粉蝶的生活史，消滅菜粉蝶的最佳時期是（ ）_____________，原因是_____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體細胞同植物細胞的明顯區(qū)別是（ ）

A. 呈圓形 B. 沒有細胞壁 C. 有細胞質(zhì) D. 細胞形態(tài)差別很大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察玻片標本，已選用了“40×”的物鏡，如果要把玻片標本放大400倍，此時應(yīng)選用的目鏡放大倍數(shù)是（ ）

A. 10× B. 12× C. 40× D. 360×

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物小組同學(xué)探究環(huán)境因素對金魚藻光合作用的影響，設(shè)計了如圖所示的裝置。下列敘述不正確的是（ ）

A.該裝置可以研究光照強度對金魚藻光合作用的影響

B.碳酸氫鈉溶液可以增加水中二氧化碳含量

C.收集產(chǎn)生的氣體，可使帶火星的木條復(fù)燃

D.相同時間內(nèi)，LED燈管調(diào)至第3級時產(chǎn)生氣泡最多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的說法錯誤的是

A. 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，完成反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧

B. 反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器組成

C. 條件反射是生來就有的，而非條件反射是通過后天學(xué)習(xí)和訓(xùn)練而形成的反射

D. 條件反射建立在非條件反射的基礎(chǔ)之上

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”中描述的現(xiàn)象體現(xiàn)了生物的基本特征是（ ）

A．生物的生活需要營養(yǎng) B．生物能生長

C．生物能排出體內(nèi)廢物 D．生物能呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】興趣小組同學(xué)利用黑豆進行了種子萌發(fā)條件的探究實驗，所得數(shù)據(jù)繪制如下圖。本實驗可以說明

A.種子萌發(fā)需要充足的空氣

B.溫度對種子萌發(fā)沒有任何影響

C.黑豆是研究種子萌發(fā)最好的材料

D.種子在 25℃時比 18℃更容易萌發(fā)

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同步練習(xí)冊答案