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【題目】在森林生態(tài)系統(tǒng)中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鷹捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有時也被鷹捕食，這些現象可以說明自然界中生物之間是（　　）
A.相互制約的
B.多種多樣
C.不斷進化的
D.互不相干的

【答案】A
【解析】食物鏈和食物網是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構．上述題目中，生物之間的關系可用如下食物網來表示：

在生態(tài)系統(tǒng)中，生物種類越豐富，個體數量越龐大，食物網就越復雜．無論是生產者還是消費者，只要某一物種的數量突然發(fā)生變化，就會牽動整個食物網，從而影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．所以，生物網內的各種生物時相互影響、相互制約的．
故選：A
【考點精析】關于本題考查的生態(tài)系統(tǒng)的調節(jié)能力，需要了解生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力，但這種調節(jié)能力是有一定限度的才能得出正確答案．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是探究“溶液濃度大小對植物吸水的影響”實驗．取兩個大小相同的蘿卜，各從其頂端向下挖一個大小一樣的洞．在圖1中蘿卜的洞內裝上濃鹽水，在圖2中蘿卜的洞內裝上等量的清水．過一段時間后，觀察現象．下列有關敘述錯誤的是（ ）

A.圖1中蘿卜會變軟
B.圖2中蘿卜洞里的水會變多
C.細胞內溶液濃度大于外界溶液濃度時，細胞吸水
D.對栽培作物施肥時，要注意“薄肥勤施”

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察字母“d”的玻片，從目鏡內看到的物像是（　　）

A. pB. qC. bD. d

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】使用顯微鏡觀察蟬的翅膀．采用不同的物鏡和目鏡組合觀察，出現圖1和圖2兩個視野．下列相關敘述正確的是（ ）

A.如果目鏡一樣，物鏡1比物鏡2短
B.如果物鏡一樣，目鏡1比目鏡2短
C.圖1視野比圖2視野亮度大
D.圖1視野比圖2視野可觀察到的細胞數量多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物的共同特征是（ ）

A．無根、莖、葉 B．用種子繁殖

C．用孢子繁殖 D．有根、莖、葉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是幾種常見的植物、動物（水綿、貫眾、菊、蜜蜂、蛔蟲、野兔、麻雀）的分類表解圖．請回答下列相關問題：

（1）根據生物的特征指出上圖中②⑥號生物分別是 ．
（2）請完善上圖：甲、乙處應該填寫的內容分別是： ．
（3）蛔蟲的主要特征是：身體細長、呈圓柱形；體表有角質層； ．
（4）蜜蜂是具有一系列社會性行為的昆蟲，它們通過不同的舞蹈給同伴傳遞信息．許多動物的個體間都能進行信息交流，除動物的動作外，還有等都可以起到傳遞信息的作用．
（5）麻雀啄食稻谷，曾被認定為害鳥．20世紀50﹣60年代，我國曾開展過大規(guī)模的“剿滅麻雀”的運動．有一段時間麻雀很少見了，使有些害蟲數量增加．現在又發(fā)出了保護麻雀的呼聲，這是因為麻雀在維持自然界的中具有重要作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】女性生殖系統(tǒng)中，能產生生殖細胞的是( )

A. 陰道 B. 子宮 C. 卵巢 D. 輸卵管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小剛同學為探究如何保鮮肉湯做了以下實驗（如圖）：將A、B兩套裝置裝好后，分別用酒精燈加熱至沸騰若干分鐘，然后都放在室溫25℃的環(huán)境中若干天，回答下列問題：

（1）這個實驗中的實驗變量是 ． A、B裝置采取的滅菌法是法
（2）該探究實驗的現象和結果是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列實例與采用的生物技術搭配錯誤的是

A. 超級鼠--轉基因技術 B. 高產水稻--雜交育種

C. “多莉”羊的誕生--動物克隆技術 D. 快速繁育無病毒植株--嫁接

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