【題目】某生物興趣小組為了探究微生物是食物腐敗的主要原因，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：將新鮮的澄清的肉湯等量的放入如圖甲乙兩試管中，然后將兩支試管的肉湯煮沸，放置在溫暖的環(huán)境中。7天后觀察到乙試管中的肉湯依然澄清，甲試管中的肉湯變質(zhì)發(fā)臭。下列關(guān)于本實(shí)驗(yàn)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A將甲乙兩試管中的肉湯煮沸的目的是將肉湯中的微生物殺死

B為了控制單一變量，甲乙兩試管必須放置在相同的環(huán)境中

C這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是玻璃管的類(lèi)型

D實(shí)驗(yàn)結(jié)論是是空氣中的微生物使肉湯變質(zhì)

【答案】C

【解析】高溫可以殺死細(xì)菌等微生物，因此將甲、乙兩試管中的肉湯煮沸的目的是將肉湯中的微生物（細(xì)菌）殺死，A正確；對(duì)照實(shí)驗(yàn)是唯一變量實(shí)驗(yàn)，除了有無(wú)細(xì)菌外，其它條件都一樣。因此將甲乙兩試管必須放置在相同的環(huán)境中是為了控制單一變量，B正確；這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是有無(wú)細(xì)菌，C錯(cuò)誤；甲中的玻璃管是直的，因此空氣中的微生物能通過(guò)豎直的玻璃管進(jìn)入到肉湯中，來(lái)分解肉湯中的有機(jī)物，使得肉湯腐敗變質(zhì)。而乙中的玻璃管是彎曲的，可以把空氣中的細(xì)菌等微生物阻擋在乙試管之外，從而使得乙試管中的肉湯保持新鮮。因此可以得出的結(jié)論是空氣中的微生物使肉湯變質(zhì)發(fā)臭，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】健康人體內(nèi)血糖的來(lái)源和去向總保持著動(dòng)態(tài)平衡（血糖濃度維持在0.81.2克/升），下圖是健康人體內(nèi)血糖的來(lái)源和去向示意圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）經(jīng)常食用含糖量高的食物，人體會(huì)發(fā)胖，說(shuō)明糖類(lèi)在體內(nèi)可以轉(zhuǎn)化為 。

（2）食物中的糖類(lèi)經(jīng)過(guò)消化液中 的作用，分解成葡萄糖被小腸吸收后，大多數(shù)會(huì)經(jīng)血液匯集到 。

（3）空腹時(shí)，體內(nèi)的血糖來(lái)源是 和 。血糖的主要去向是進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)氧化分解，說(shuō)明葡萄糖是主要的 物質(zhì)。

（4）當(dāng)人體的 受損，胰島素分泌不足時(shí)，細(xì)胞吸收和利用血糖的能力會(huì) ，從而形成糖尿病。糖尿病患者的血糖濃度大于 克/升。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一只雌貓一次產(chǎn)了3只小貓。毛色完全不同，這說(shuō)明生物體具有（ ）

A. 遺傳性 B. 變異性 C. 進(jìn)化性 D. 適應(yīng)性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于人類(lèi)的起源與發(fā)展，有不少觀點(diǎn)，但“進(jìn)化論”是目前被人類(lèi)廣泛接受的．如圖為“人類(lèi)的起源與發(fā)展”示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）進(jìn)化論的創(chuàng)立者是_____．

（2）A圖表示的物種名為_____．

（3）依據(jù)已有證據(jù)，古人類(lèi)學(xué)家推測(cè)，在A之前自然環(huán)境曾發(fā)生過(guò)對(duì)人類(lèi)起源有重大影響的變化，這一變化是_____．

（4）從A到B表示人類(lèi)開(kāi)始向著_____的方向發(fā)展，從B到C表示人類(lèi)開(kāi)始_____．

（5）從C到G，除著裝發(fā)生了變化之外，另外一個(gè)顯著的變化是制造和使用的工具越來(lái)越復(fù)雜（或產(chǎn)生了語(yǔ)言）．由此推測(cè)，人類(lèi)進(jìn)化過(guò)程中身體內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生的重要變化是_____．

（6）科學(xué)家為研究人類(lèi)的起源與發(fā)展，會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的事實(shí)，提出不同的觀點(diǎn)，下列屬于觀點(diǎn)的是_____．

①古人類(lèi)化石“露西”是在非洲發(fā)現(xiàn)的 ②“露西”生活在距今300萬(wàn)年前

③其他地區(qū)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)距今200萬(wàn)﹣300萬(wàn)前的古人類(lèi)化石 ④其他地區(qū)沒(méi)有距今200萬(wàn)﹣300萬(wàn)前的古人類(lèi)化石 ⑤亞洲的直立人是從非洲遷徙來(lái)的

A．①②③B．②③④C．④⑤D．③④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中A、B、C、D依次表示消化道相鄰的幾個(gè)器官，曲線(xiàn)X、Y、Z表示三大類(lèi)有機(jī)物在上述器官中被消化的程度。下列敘述正確的是（　�。�

A. X為脂肪，消化器官是A B. Y為淀粉，消化器官是C和D

C. Z為蛋白質(zhì)，消化器官是D D. X、Y、Z都能在D進(jìn)行消化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一種簡(jiǎn)易的食物保存方法，下列敘述不合理的是（ ）

A. 加清水主要是為了阻止空氣中微生物的進(jìn)入 B. 對(duì)食物加熱的目的是殺死食物中的微生物

C. 引起食物腐敗的原因是微生物的大量繁殖 D. 該保存方法和冰箱貯存食物的原理相同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察豬的心臟并進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)結(jié)合心臟解剖模式圖(腔室標(biāo)注a～d，血管標(biāo)注①～⑤)分析，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　　)

A. d的壁最厚，能為體循環(huán)提供足夠動(dòng)力

B. a、b內(nèi)都是靜脈血，c、d內(nèi)都是動(dòng)脈血

C. b與②，c與d之間有防止血液倒流的動(dòng)脈瓣，房室瓣

D. 如果扎緊①，從①內(nèi)向心臟灌水，水將從③流出

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】培養(yǎng)SARS病毒時(shí)，應(yīng)選用（ ）

A. 冷卻的牛肉湯 B. 含有多種無(wú)機(jī)鹽的營(yíng)養(yǎng)液

C. 固體培養(yǎng)基 D. 活的雞胚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿�，某社團(tuán)同學(xué)選取了多種生物，對(duì)這些生物的生殖和發(fā)育有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了探索，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中的M表示的發(fā)育過(guò)程是________ ． 圖乙中若D表示受精卵，請(qǐng)寫(xiě)出家蠶一生的發(fā)育過(guò)程________（用字母和箭頭表示）．蠶吐出的蠶絲可以織成精美的綢緞，若要提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)適當(dāng)延長(zhǎng)圖乙中發(fā)育過(guò)程的________期（填字母）．

（2）圖丙所示鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)中，胚胎發(fā)育的部位是[_]________ ， []________和[_]________中貯存著大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，保證了胚胎的發(fā)育．

（3）人在生殖發(fā)育方面的主要特征是________ ， 丁圖中胎兒通過(guò)[]________與母體進(jìn)行物質(zhì)交換．

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