【題目】下面左邊數(shù)據(jù)是取自某正常人原尿和尿液的樣品,右圖是腎單位結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)根據(jù)表格和示意圖回答問題。
(1)根據(jù)左邊表內(nèi)數(shù)據(jù)分析,原尿是_________(填“樣品A”或“樣品B”),存在于右圖中的[_____]腎小囊腔中。
(2)尿液是原尿經(jīng)右圖中[____ ]腎小管的重吸收后形成的,重吸收的物質(zhì)包括全部的_________,大部分的_______和部分無機(jī)物。
(3)若[5]腎小球有炎癥,尿液中會(huì)出現(xiàn)血細(xì)胞和大分子__________;若_______分泌的胰島素不足,尿液中會(huì)出現(xiàn)_________。
【答案】 樣品B 1 3 葡萄糖 水 蛋白質(zhì) 胰島 葡萄糖
【解析】(1)從表格中分析,樣品A沒有葡萄糖而樣品B有葡萄糖,可以判斷出樣品A是尿液,而樣品B又無大分子的血細(xì)胞與蛋白質(zhì),所以樣品B是原尿。原尿是血液流經(jīng)腎小球時(shí),血液中的物質(zhì)除大分子的蛋白質(zhì)和血細(xì)胞外,過濾到腎小囊腔中液體。在右圖中1是入球小動(dòng)脈,2是出球小動(dòng)脈,3是腎小管周圍的毛細(xì)血管,4是腎小囊腔,5是腎小球,6是腎小管。
(2)在右圖的模式圖中,6是腎小管,其作用是把原尿中的全部葡萄糖,大部分水和部分無機(jī)物重新吸收回血液。
(3)如果腎小球有炎癥,會(huì)導(dǎo)致其通透性加大,原先不過濾過的血細(xì)胞與大分子蛋白質(zhì)就有可以被過濾到腎小囊腔中,然后隨尿液排出體外,導(dǎo)致尿液中出現(xiàn)大分子蛋白質(zhì)和血細(xì)胞;胰島分泌的胰島素,其作用是降低血糖的濃度,使血液中血糖的濃度維持在0.1%,如果胰島素分泌不足的話,血糖的濃度超過0.16%,腎小管就不能把原尿中的全部葡萄糖重新吸收回血液,因此導(dǎo)致尿中出現(xiàn)葡萄糖,俗稱“糖尿”。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】讀花的結(jié)構(gòu)和雙受精過程示意圖,據(jù)圖分析回答問題。
(1)圖1中的______和______與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系,它們是花的主要結(jié)構(gòu)。
(2)圖2中,花粉管內(nèi)有兩個(gè)精子,當(dāng)花粉管到達(dá)[ ]________后,其中一個(gè)精子與[ ]________結(jié)合,形成________ ;另一個(gè)精子與________結(jié)合,形成________。植物的這種受精方式叫_______,是所特有的現(xiàn)象。受精完成以后,[B]發(fā)育成_______,[D]發(fā)育成________,[G]長(zhǎng)成________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物小組在一次實(shí)地考察中,觀察到了下列幾種動(dòng)物。其中有的還是人類的好朋友,可是卻很難區(qū)分它們,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí),幫助他們解決問題:
(1)A(蚯蚓)用___呼吸,B年幼時(shí)用___呼吸,C用___呼吸。
(2)A屬于___動(dòng)物,B屬于___動(dòng)物,C屬于___動(dòng)物,
(3)簡(jiǎn)要說明B和C這兩種動(dòng)物的區(qū)別,至少寫出兩種:①___.②___.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】國家“二孩”政策頒布以后,已生育一個(gè)男孩的夫婦想再生一個(gè)女孩的可能性是( )
A.25% B.50% C.75% D.100%
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“遵守交通規(guī)則,安全文明出行”是中小學(xué)生遠(yuǎn)離交通事故,保障人身安全的重要準(zhǔn)則,請(qǐng)根據(jù)圖示,結(jié)合所學(xué)的生物知識(shí)回答問題:
(1)行人通過人行橫道,要按人行橫道燈的指示通行,當(dāng)你在通過人行橫道線前,看到人行橫道紅燈亮?xí)r,應(yīng)該停留在人行橫道線前等待,在這一過程中,交通信號(hào)燈發(fā)出的光線經(jīng)過眼球[]等的折射,刺激[]
上對(duì)光敏感的細(xì)胞,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),神經(jīng)沖動(dòng)沿著聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到形成視覺.
(2)“為救護(hù)車讓道”是交通文明的基本準(zhǔn)則,當(dāng)你聽到遠(yuǎn)處急救車的鳴笛聲時(shí),盡管是綠燈也會(huì)在等到救護(hù)車過后方能擇機(jī)行走,在這一過程中,急救車的“鳴笛聲”刺激耳內(nèi)[]處的聽覺感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),神經(jīng)沖動(dòng)通過聽覺神經(jīng)傳遞到形成聽覺.
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