分析回答有關(guān)急救常識(shí)的問(wèn)題
(1)某人因觸電導(dǎo)致呼吸和心跳驟停,對(duì)該病人實(shí)施人工胸外擠壓時(shí),救護(hù)者應(yīng)站在病人的
側(cè),雙手疊放在一起,有節(jié)奏地、帶有沖擊性的用力向下按壓病人
胸骨下端
胸骨下端
,使其下陷
3-4
3-4
厘米,然后放松.當(dāng)病人出現(xiàn)
自主呼吸
自主呼吸
頸動(dòng)脈有搏動(dòng)
頸動(dòng)脈有搏動(dòng)
,
臉色逐漸轉(zhuǎn)為紅潤(rùn)
臉色逐漸轉(zhuǎn)為紅潤(rùn)
,則證明搶救有效.對(duì)該病人實(shí)施人工呼吸有效的表現(xiàn)是
病人的胸廓能夠隨著每次吹氣而略有隆起,并且氣體能夠從口部排出
病人的胸廓能夠隨著每次吹氣而略有隆起,并且氣體能夠從口部排出

(2)某人進(jìn)行體育活動(dòng)發(fā)生身體碰撞后,發(fā)生不明原因的腹痛,懷疑為腹內(nèi)出血,這時(shí)應(yīng)采取的急救措施是
及時(shí)去醫(yī)院求治
及時(shí)去醫(yī)院求治
.某人外傷出血,血液呈鮮紅色,從傷口噴出或隨心跳一股一股地涌出,則該人是
動(dòng)脈
動(dòng)脈
血管出血,應(yīng)在傷口的
近心
近心
端用止血帶止血.
分析:此題主要考查的是急救的內(nèi)容,分析解答.
解答:解:當(dāng)人出現(xiàn)意外事故時(shí),我們首先應(yīng)撥打“120”急救電話,同時(shí)正確的實(shí)施一定的急救措施.
(1)、當(dāng)你遇到某人因意外事故而突然停止呼吸和心跳時(shí),應(yīng)首先盡快撥打120急救電話,心臟停止的病人也伴隨著呼吸停止,因此在做心臟擠壓時(shí)要同時(shí)進(jìn)行人工呼吸,以恢復(fù)病人肺的通氣,達(dá)到通過(guò)肺換氣來(lái)改善全身缺氧,促進(jìn)呼吸中樞功能的恢復(fù),從而產(chǎn)生自主呼吸. 對(duì)該病人實(shí)施人工胸外擠壓時(shí),救護(hù)者應(yīng)站在病人的左側(cè),雙手疊放在一起,有節(jié)奏地、帶有沖擊性的用力向下按壓病人胸骨下端,使其下陷3-4厘米,然后放松.當(dāng)病人出現(xiàn)自主呼吸、頸動(dòng)脈有搏動(dòng)、臉色逐漸轉(zhuǎn)為紅潤(rùn),則證明搶救有效.人工呼吸是根據(jù)呼吸運(yùn)動(dòng)的原理,借助外力使患者的胸廓有節(jié)律的擴(kuò)大和縮小,從而引起肺被動(dòng)擴(kuò)張和回縮的患者恢復(fù)呼吸,人工呼吸有效的表現(xiàn)是病人的胸廓能夠隨著每次吹氣而略有隆起,并且氣體能夠從口部排出.
(2)、發(fā)生不明原因的腹痛,懷疑為腹內(nèi)出血,這時(shí)應(yīng)采取的急救措施是及時(shí)去醫(yī)院求治.外傷出血,包括動(dòng)脈出血、靜脈出血、毛細(xì)血管出血,其中動(dòng)脈是將心臟的血液流向全身各處去的血管,壓力大,血流速度快,血液呈鮮紅色,從傷口噴出或隨心跳一股一股地涌出,出血時(shí)應(yīng)該在近心端止血.
故答案為:(1)左;胸骨下端;3-4;自主呼吸;頸動(dòng)脈有搏動(dòng);臉色逐漸轉(zhuǎn)為紅潤(rùn);病人的胸廓能夠隨著每次吹氣而略有隆起,并且氣體能夠從口部排出
(2)及時(shí)去醫(yī)院求治;動(dòng)脈;近心
點(diǎn)評(píng):掌握常用的急救措施,既解決題目,又會(huì)在必要的時(shí)候能用于救助他人.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2011?錦州一模)分析回答有關(guān)急救常識(shí)的問(wèn)題:
(1)靜脈出血時(shí),我們一般在傷口的
遠(yuǎn)心端
遠(yuǎn)心端
止血;動(dòng)脈出血時(shí),一般在傷口的
近心端
近心端
止血.
(2)如果病人心跳和呼吸都停止,則不僅要做
口對(duì)口吹氣法
口對(duì)口吹氣法
人工呼吸,幫助病人恢復(fù)呼吸,還要做
胸外心臟擠壓
胸外心臟擠壓
,幫助病人恢復(fù)心跳.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

分析回答有關(guān)急救常識(shí)的問(wèn)題:

  (1)靜脈出血時(shí),我們一般在傷口的____止血;動(dòng)脈出血時(shí),一般在傷口的____止血。

  (2)如果病人心跳和呼吸都停止,則不僅要做____人工呼吸,幫助病人恢復(fù)呼吸,還要做____,幫助病人恢復(fù)心跳。

 

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科目:初中生物 來(lái)源:2012年人教版初中生物八年級(jí)下8.2用藥和急救練習(xí)卷(帶解析) 題型:綜合題

分析回答有關(guān)急救常識(shí)的問(wèn)題
(1)某人因觸電導(dǎo)致呼吸和心跳驟停,對(duì)該病人實(shí)施人工胸外擠壓時(shí),救護(hù)者應(yīng)站在病人的      側(cè),雙手疊放在一起,有節(jié)奏地、帶有沖擊性的用力向下按壓病人             ,使其下陷         厘米,然后放松。當(dāng)病人出現(xiàn)                                             ,                 ,則證明搶救有效。對(duì)該病人實(shí)施人工呼吸有效的表現(xiàn)是                                               。
(2)某人進(jìn)行體育活動(dòng)發(fā)生身體碰撞后,發(fā)生不明原因的腹痛,懷疑為腹內(nèi)出血,這時(shí)應(yīng)采取的急救措施是                                   。某人外傷出血,血液呈鮮紅色,從傷口噴出或隨心跳一股一股地涌出,則該人是   血管出血,應(yīng)在傷口的              端用止血帶止血。

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科目:初中生物 來(lái)源:2012年人教版初中生物八年級(jí)下8.2用藥和急救練習(xí)卷(解析版) 題型:綜合題

分析回答有關(guān)急救常識(shí)的問(wèn)題

(1)某人因觸電導(dǎo)致呼吸和心跳驟停,對(duì)該病人實(shí)施人工胸外擠壓時(shí),救護(hù)者應(yīng)站在病人的       側(cè),雙手疊放在一起,有節(jié)奏地、帶有沖擊性的用力向下按壓病人              ,使其下陷          厘米,然后放松。當(dāng)病人出現(xiàn)                          ,                                        ,則證明搶救有效。對(duì)該病人實(shí)施人工呼吸有效的表現(xiàn)是                                                。

(2)某人進(jìn)行體育活動(dòng)發(fā)生身體碰撞后,發(fā)生不明原因的腹痛,懷疑為腹內(nèi)出血,這時(shí)應(yīng)采取的急救措施是                                     。某人外傷出血,血液呈鮮紅色,從傷口噴出或隨心跳一股一股地涌出,則該人是    血管出血,應(yīng)在傷口的               端用止血帶止血。

 

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