【題目】蛔蟲(chóng)靠吸食人體內(nèi)半消化的食糜生活。下列哪項(xiàng)特點(diǎn)與蛔蟲(chóng)的這一習(xí)性直接相關(guān)( )

A. 前端有口，后端有肛門 B. 生殖器官發(fā)達(dá)，生殖能力強(qiáng)

C. 消化管的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單 D. 沒(méi)有專門的運(yùn)動(dòng)器官

【答案】C

【解析】蛔蟲(chóng)屬于線形動(dòng)物，生殖器官發(fā)達(dá)；前端有口后端有肛門；沒(méi)有專門的運(yùn)動(dòng)器官．這些特點(diǎn)都是與它的寄生生活相適應(yīng)的。
蛔蟲(chóng)無(wú)消化腺。消化管結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，腸僅由一層細(xì)胞構(gòu)成，只能靠吸食人體內(nèi)半消化的食糜生活。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】藻類植物與人類的關(guān)系非常密切，下列不屬于藻類植物作用的是

A．提供氧氣 B．凈化污水

C．提取工業(yè)原料 D．保持水土、涵養(yǎng)水源

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】具有凈化水質(zhì)、蓄洪抗旱作用，被人們譽(yù)為“地球之腎”的生態(tài)系統(tǒng)是 ( )

A. 草原生態(tài)系統(tǒng) B. 濕地生態(tài)系統(tǒng) C. 森林生態(tài)系統(tǒng) D. 淡水生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下有關(guān)生物體結(jié)構(gòu)層次的描述，正確的是（ ）

A．草履蟲(chóng)：細(xì)胞→組織→器官

B．荔枝樹(shù)：組織→器官→植物體

C．流感病毒：由一個(gè)細(xì)胞組成

D．貓頭鷹：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果要維持一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，必須要有

A．食草動(dòng)物和食肉動(dòng)物 B．生產(chǎn)者和消費(fèi)者

C．生產(chǎn)者和分解者 D．消費(fèi)者和分解者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合眼球的結(jié)構(gòu)示意圖，指出下列敘述中的錯(cuò)誤（ ）

A．結(jié)構(gòu)l病變或損傷可通過(guò)移植而使病人重見(jiàn)光明

B．若結(jié)構(gòu)2過(guò)度變凸，則不易看清近處物體

C．結(jié)構(gòu)4能將物像刺激轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)沖動(dòng)

D．結(jié)構(gòu)2在成像過(guò)程中相當(dāng)于凸透鏡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】3月3日是“全國(guó)愛(ài)耳日”。下列有關(guān)耳的描述不正確的是（ ）

A. 聽(tīng)覺(jué)的形成部位是在[3] B. 暈車與[1]對(duì)頭部位置變化過(guò)于敏感有關(guān)

C. 長(zhǎng)時(shí)間戴耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)，會(huì)對(duì)[6]造成損傷 D. 鼻咽部感染時(shí)，病菌可通過(guò)[4]進(jìn)入[5]，引起中耳炎

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的示意圖。下列敘述正確的是（　�。�

A. 該食物網(wǎng)中有 4 條食物鏈

B. 該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于草

C. 在草→兔→鷹這條食物鏈中，能量和有毒物質(zhì)逐級(jí)增多

D. 該食物網(wǎng)中的蛇與鷹既是捕食關(guān)系，又是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知人的雙眼皮由顯性基因E控制，單眼皮有隱性基因e控制．現(xiàn)有一對(duì)夫妻，男的單眼皮，女的雙眼皮；第一個(gè)孩子為單眼皮，第二個(gè)孩子是雙眼皮的概率及基因組成分別為（　�。�

A. 50%Ee B. 50%EE C. 25%Ee． D. 25%EE

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同步練習(xí)冊(cè)答案