下列敘述不符合達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的是（　�。�
A．生物一般都具有很強(qiáng)的生殖能力
B．生物常常會(huì)為爭(zhēng)奪食物和生活空間而發(fā)生生存斗爭(zhēng)
C．在生存斗爭(zhēng)中適者生存，不適者被淘汰
D．動(dòng)物在生存斗爭(zhēng)中，體型較大的一定獲勝
達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)，源于達(dá)爾文于1859年發(fā)表的驚世駭俗的宏篇巨著《物種起源》，其主要內(nèi)容有四點(diǎn)：過(guò)度繁殖，生存斗爭(zhēng)（也叫生存競(jìng)爭(zhēng)），遺傳和變異，適者生存；達(dá)爾文認(rèn)為，地球上的各種生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力，而生物賴以生存的食物和空間是有效的，這必然導(dǎo)致生物在生活過(guò)程中生存而斗爭(zhēng)，在生存斗爭(zhēng)中，具有有利變異的個(gè)體，容易在生存斗爭(zhēng)中獲勝而生存下去．反之，具有不利變異的個(gè)體，則容易在生存斗爭(zhēng)中失敗而死亡．生物的變異是隨機(jī)產(chǎn)生的，產(chǎn)生的變異可能對(duì)生物的生存是有利的，也可能對(duì)生物的生存是不利的．不是環(huán)境的改變使生物產(chǎn)生適應(yīng)性變異，而是環(huán)境的改變對(duì)生物產(chǎn)生的變異進(jìn)行了選擇．綜上所述，故D說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：D．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

探究與說(shuō)明自然選擇學(xué)說(shuō)是達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說(shuō)的中心內(nèi)容，100多年以來(lái)，自然選擇學(xué)說(shuō)已被人們廣泛接受，但是它也面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)．
資料一：1984年在云南澄江發(fā)現(xiàn)了聞名于世的澄江動(dòng)物化石群．澄江動(dòng)物化石群向人們展示了各種各樣的生物在寒武紀(jì)里大爆發(fā)式的出現(xiàn)，動(dòng)物的演化要比今天快得多，動(dòng)物新的構(gòu)造模式或許能在“一夜間”產(chǎn)生．現(xiàn)在生活在地球上的各個(gè)動(dòng)物門類當(dāng)時(shí)幾乎都已存在，只是處于非常原始的狀態(tài)．
資料二：日本生物學(xué)家木村資生發(fā)現(xiàn)，生物的變異一般是中性的，即變異對(duì)生物個(gè)體來(lái)說(shuō)，既無(wú)害也無(wú)利．此外，由于一個(gè)氨基酸分子一般有多個(gè)遺傳密碼，例如，當(dāng)遺傳密碼由CUU變成CUA時(shí)，它所決定的氨基酸仍然是亮氨酸，因此當(dāng)堿基發(fā)生突變后，對(duì)生物性狀的影響十分微弱．
資料三：生物群落中，個(gè)體之間不僅有激烈的斗爭(zhēng)，也有和諧的合作．小鳥會(huì)幫助鱷魚清除牙縫中的肉屑，母獅子會(huì)合作哺乳別的幼獅，老斑馬甚至在群體中被獅子追逼的時(shí)候迎向前去，用自殺來(lái)保護(hù)群體．
結(jié)合自然選擇理論，指出以上資料哪些不支持達(dá)爾文進(jìn)化論的觀點(diǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列動(dòng)物中與人類的親緣關(guān)系最近的是（　�。�
A．鯽魚B．青蛙C．熊D．家鴿

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

自然界中，生物進(jìn)化的原因是（　�。�
A．自然選擇B．人工選擇
C．激烈的生存競(jìng)爭(zhēng)D．過(guò)度繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖是達(dá)爾文地雀進(jìn)化圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）請(qǐng)將加拉帕戈斯群島地雀喙的特點(diǎn)與其取食的種類用線連起來(lái)．
（2）地雀的進(jìn)化表明自然界中生物普遍存在著______現(xiàn)象．環(huán)境條件的改變，對(duì)地雀喙的形態(tài)和大小具有______作用，生物進(jìn)化是______的結(jié)果．
（3）在生存斗爭(zhēng)中，通過(guò)激烈的______，適者生存，不適者被淘汰的過(guò)程稱為______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

閱讀下列材料并回答問(wèn)題．
材料一研究人員對(duì)比人類和黑猩猩的基因組后發(fā)現(xiàn)，兩者之間的相似程度達(dá)到96%以上，其基因組的大部分可排序區(qū)域幾乎沒(méi)有區(qū)別．
材料二來(lái)自美國(guó)和德國(guó)的科學(xué)家曾經(jīng)在剛果國(guó)家公園的一處沼澤地捕捉到大猩猩使用工具的現(xiàn)場(chǎng)鏡頭：一只被科學(xué)家稱為利亞的雌性大猩猩在過(guò)河時(shí)使用樹枝測(cè)量水深．當(dāng)時(shí)利亞打算趟過(guò)一個(gè)看起來(lái)并不深的小水塘，但是它下水后剛走了幾步就發(fā)現(xiàn)水已經(jīng)沒(méi)到了它的腰部．于是利亞返回岸上，從一棵枯樹上拽下一段長(zhǎng)樹枝，它拿著樹枝再次走進(jìn)水中，一邊走一邊測(cè)量前方的深度，直到前進(jìn)了9米多才返回．
（1）資料一說(shuō)明人類和黑猩猩具有共同的______，即______．
（2）資料二說(shuō)明大猩猩具有______的能力．
（3）大猩猩和黑猩猩都是______．
（4）（多選）人類與大猩猩、黑猩猩相區(qū)別的特點(diǎn)有______
A．直立行走 B．制造和使用復(fù)雜工具 C．足有五趾 D．具有語(yǔ)言 E．兩眼生在前方 F．大腦發(fā)達(dá)．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

生命起源的第二步形成的物質(zhì)是（　�。�
A．蛋白質(zhì)、核酸B．氨基酸、核酸
C．二氧化碳、蛋白質(zhì)D．氨基酸、甲烷

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

關(guān)于生命的起源，敘述正確的是（　　）
A．原始生命肯定是在地球上起源的
B．原始的大氣成分和現(xiàn)在的大氣成分是相同的
C．最早的生物可能是由原始大氣的成分先形成有機(jī)物，再在原始海洋中逐漸形成的
D．米勒模擬原始地球環(huán)境進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，產(chǎn)生了原始的生命

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

應(yīng)用知識(shí)，解決問(wèn)題．
（一）預(yù)習(xí)思考
材料：據(jù)報(bào)道，自治區(qū)衛(wèi)生廳公布2014年4月廣西法定傳染病疫情．其中手足口病發(fā)病數(shù)從3月份的將近1.8萬(wàn)例，上升到將近6萬(wàn)例，而死亡人數(shù)也從7人上升到19人，引起手足口病的病毒種類較多，其中感染EV71病毒容易導(dǎo)致危重癥、死亡病例的發(fā)生．手足口病主要通過(guò)食物、口鼻飛沫及接觸傳播．衛(wèi)生廳下發(fā)的《2014年廣西手足口病防控工作方案》，要求衛(wèi)生部門和托幼機(jī)構(gòu)、小學(xué)等教育部門聯(lián)手防控，在社會(huì)上廣泛開展健康知識(shí)教育，實(shí)施“洗手行動(dòng)”、“消毒行動(dòng)”等群防群控措施，從而應(yīng)對(duì)即將進(jìn)入的手足口病高發(fā)期．
（二）設(shè)問(wèn)解疑
（1）問(wèn)：根據(jù)病毒寄生的細(xì)胞種類不同進(jìn)行分類，EV71病毒屬于什么病毒？
答：EV71病毒屬于　        　病毒．
（2）問(wèn)：從免疫的角度看，EV71病毒屬于什么？
答：從免疫的角度看，EV71病毒屬于　            　．
（3）問(wèn)：實(shí)施“洗手行動(dòng)”、“消毒行動(dòng)”等群防群控措施，屬于預(yù)防傳染病的措施中哪一種？
答：在預(yù)防傳染病的措施中屬于　                  　．
（4）問(wèn)：小朋友患過(guò)手足口病后，如果不注意，還是會(huì)再次患病，這是為什么？
答：因?yàn)橐鹗肿憧诓〉?u>　       　較多．
（三）簡(jiǎn)結(jié)轉(zhuǎn)新
（5）問(wèn)：天花是一種傳染病，通過(guò)接種牛痘疫苗，到1979年，天花終于被消滅，從這個(gè)事例中可知，人類預(yù)防某些傳染病最經(jīng)濟(jì)、最有效的方法是什么？
答：人類預(yù)防某些傳染病最經(jīng)濟(jì)、最有效的方法是　             　．

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