無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有著極其重要的作用．植物生長(zhǎng)需要量最大的3種無(wú)機(jī)鹽是
 
．
分析：無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育起著重要的作用，首先明確植物生長(zhǎng)需要哪些無(wú)機(jī)鹽．
解答：解：植物生長(zhǎng)需要的無(wú)機(jī)鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無(wú)機(jī)鹽，其中植物生活中最多的無(wú)機(jī)鹽是含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽．含氮的無(wú)機(jī)鹽能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)，使枝繁葉茂；含磷的無(wú)機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開(kāi)放，使果實(shí)、種子提早成熟；含鉀的無(wú)機(jī)鹽使植物莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸．
故答案為：氮，磷，鉀
點(diǎn)評(píng)：明確植物生長(zhǎng)需要量最大的無(wú)機(jī)鹽是含氮、磷、鉀無(wú)機(jī)鹽，了解含氮磷鉀的無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物生活的意義，可結(jié)合著具體的實(shí)例掌握．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某�？萍蓟顒�(dòng)小組利用學(xué)�？盏亟⒁粋�(gè)小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園，在園內(nèi)，同學(xué)們開(kāi)展了一系列植物栽培、種植和探究活動(dòng)．情分析回答下列問(wèn)題：
（1）在向生態(tài)園移栽花卉時(shí)，同學(xué)們采取了三項(xiàng)措施：①選擇在傍晚或陰雨天進(jìn)行移栽；②去掉移栽花卉的部分葉片；③讓移栽花卉的根部盡量帶著一個(gè)“土坨”．其中①②措施都是為了
降低蒸騰作用
降低蒸騰作用
；③是為了
保護(hù)幼根和根毛
保護(hù)幼根和根毛
．
（2）為探究無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的影響，同學(xué)們?cè)趫@內(nèi)選取了發(fā)育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗，分別放在等質(zhì)量的甲、乙兩瓶液體中培養(yǎng)（甲中裝蒸餾水、乙中裝土壤浸出液）．一段時(shí)間后，甲、乙兩瓶中的植株變化如表：
  • 植株 實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量/克 實(shí)驗(yàn)后質(zhì)量/克 生長(zhǎng)情況
    甲 92 116 矮小、纖細(xì)、葉色變黃
    乙 91 258 莖粗、枝多、葉色濃綠①你認(rèn)為乙瓶植株質(zhì)量大增，主要是其進(jìn)行了
    光合
    光合
    作用的結(jié)果；比較甲、乙兩瓶植株的變化，可以得出的結(jié)論是
    植物生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽
    植物生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽
    ．
    ②小明在上述探究的基礎(chǔ)上，回家用 浸出液栽培了一株天竺葵，但一段時(shí)間后，他發(fā)現(xiàn)栽培的天竺葵生長(zhǎng)情況不理想，甚至還出現(xiàn)了爛根試分析其可能的原因：
    天竺葵浸在溶液中，影響根的呼吸
    天竺葵浸在溶液中，影響根的呼吸
    ．

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    科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

    （2013?株洲模擬）種子播種6天后幼苗出土，子葉展開(kāi)；第9天幼葉出現(xiàn)．研究小組的同學(xué)從種子到幼苗形成期間，每天測(cè)定其干重，并繪成如圖所示的曲線(xiàn)．注：橫軸表示時(shí)間（天）；縱軸表示干重（毫克/株））．請(qǐng)你分析回答：
    （1）①前6天干重逐漸減少，原因是菜豆種子在萌發(fā)過(guò)程中，通過(guò)
    呼吸作用
    呼吸作用
    消耗了種子中的有機(jī)物．
    ②從第6天開(kāi)始，干重開(kāi)始逐漸增加，原因是展開(kāi)后的幼葉能夠
    進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物
    進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物
    ．
    （2）為探究無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的影響，同學(xué)們?cè)趫@內(nèi)選取了發(fā)育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗，分別放在等質(zhì)量的甲、乙兩瓶液體中培養(yǎng)（甲中裝蒸餾水、乙中裝土壤浸出液）．一段時(shí)間后，甲、乙兩瓶中的植株變化如下表：
    <blockquote id="gyucq"><em id="gyucq"></em></blockquote>
    


    
植株
實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量/克
實(shí)驗(yàn)后質(zhì)量/克
生長(zhǎng)情況
    

    
甲
92
116
矮小、纖細(xì)、葉色變黃
    

    
乙
91
258
莖粗、枝多、葉色濃綠①比較甲、乙兩瓶植株的變化，可以得出的結(jié)論是
    植物的生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽
    植物的生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽
    ．
    ②小明在上述探究的基礎(chǔ)上，回家用土壤浸出液栽培了一株天竺葵，但一段時(shí)間后，他發(fā)現(xiàn)栽培的天竺葵生長(zhǎng)情況并不理想，甚至還出現(xiàn)了爛根，試分析其可能的原因：
    沒(méi)有及時(shí)更換土壤浸出液或沒(méi)有及時(shí)補(bǔ)充所需要的無(wú)機(jī)鹽或沒(méi)有注意通氣．
    沒(méi)有及時(shí)更換土壤浸出液或沒(méi)有及時(shí)補(bǔ)充所需要的無(wú)機(jī)鹽或沒(méi)有注意通氣．
    ．

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    “有收無(wú)收在于水，多收少收在于肥．”這句農(nóng)諺形象地說(shuō)明了水肥對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)發(fā)育的重要性，請(qǐng)回答與這句農(nóng)諺有關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題：
    （1）“有收無(wú)收”的“收”是指農(nóng)業(yè)上的收成，即收獲農(nóng)作物上
    營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
    營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
    貯藏豐富的種子如大豆，果實(shí)如西瓜，根如甘薯，莖如
    馬鈴薯
    馬鈴薯
    ，葉如白菜等．
    （2）從生物學(xué)上講，“肥”是指含有植物必需的、而土壤中含量又較
    少
    少
    的
    各種
    各種
    元素的無(wú)機(jī)物和有機(jī)物的總稱(chēng)．
    （3）從生物學(xué)上分析這句農(nóng)諺，這句農(nóng)諺說(shuō)明了
    水
    水
    和
    無(wú)機(jī)鹽
    無(wú)機(jī)鹽
    對(duì)植物的生長(zhǎng)的重要作用．
    （4）有機(jī)肥需要微生物分解成
    無(wú)機(jī)肥
    無(wú)機(jī)肥
    后，才能被作物直接吸收，因此，有機(jī)物的肥效較（快、慢）
    慢
    慢
    ，但有機(jī)肥成本低，有利于提高肥力，并且不
    污染
    污染
    環(huán)境．
    （5）你對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的施肥有哪些好的建議？
    合理施肥，以農(nóng)家肥料為主，配合施用化學(xué)肥料
    合理施肥，以農(nóng)家肥料為主，配合施用化學(xué)肥料
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    根據(jù)圖1所示的結(jié)構(gòu)示意圖，情分析問(wèn)答：

    （1）若在黑暗中，甲萌發(fā)變成了乙，則過(guò)程中有機(jī)物含量的變化曲線(xiàn)是圖2中的
    B
    B
    ．
    （2）甲中的①②③分別發(fā)育成乙中
    ABC
    ABC
    （填字母），該過(guò)程所需營(yíng)養(yǎng)由
    子葉
    子葉
    提供．
    （3）D和C能夠不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的原因是：
    根尖分生區(qū)細(xì)胞不斷分裂及伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞不斷伸長(zhǎng)
    根尖分生區(qū)細(xì)胞不斷分裂及伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞不斷伸長(zhǎng)
    ．
    （4）D和C吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是
    成熟區(qū)
    成熟區(qū)
    ．無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的生長(zhǎng)和發(fā)育起著重要作用，如含
    氮
    氮
    的無(wú)機(jī)鹽可以促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)，使枝葉繁茂．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
    

						
    某�？萍蓟顒�(dòng)小組利用學(xué)�？盏亟⒘艘粋�(gè)小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園．在園內(nèi)，同學(xué)們開(kāi)展了一系列植物栽培和探究活動(dòng)．請(qǐng)分析回答：
    （1）科技小組的同學(xué)在園內(nèi)移栽花卉時(shí)，采取了①帶土移栽和②剪掉移栽植物的部分葉片兩項(xiàng)措施．其中措施①能
    保護(hù)移栽植物的幼根和根毛
    保護(hù)移栽植物的幼根和根毛
    ；措施②能
    降低植物的蒸騰作用
    降低植物的蒸騰作用
    ，因而保證了移栽植物的正常水代謝，提高了移栽的成活率．
    （2）在園內(nèi)植物生長(zhǎng)過(guò)程中，同學(xué)們還采取了治蟲(chóng)、除草、經(jīng)常松土等措施．其中，經(jīng)常給植物松土的目的是
    為根的呼吸提供充足的氧氣
    為根的呼吸提供充足的氧氣
    ．
    （3）為探究無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的影響，同學(xué)們?cè)趫@內(nèi)選取了發(fā)育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗，分別放在甲、乙兩瓶不同的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，并觀察、測(cè)量其發(fā)生的變化．具體情況如表．該實(shí)驗(yàn)中的變量是
    無(wú)機(jī)鹽
    無(wú)機(jī)鹽
    ；通過(guò)比較甲、乙兩瓶中植株的變化，可以說(shuō)明：
    植物的生活需要無(wú)機(jī)鹽
    植物的生活需要無(wú)機(jī)鹽
    ． 

    • 


    
 
    植株
         		
培養(yǎng)液    （500升）
植株的重量 （克）   
 
    生長(zhǎng)情況
    

    
實(shí)驗(yàn)前
試驗(yàn)后
     
    

    
甲
蒸餾水
92
145
矮小、纖細(xì)、葉色變黃
    

    
乙
土壤浸出液
91
378
莖粗、枝多、葉色濃綠

			
    

			
    
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    同步練習(xí)冊(cè)答案
    


    


    






















			
    



    
	







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