Question

【題目】學習植物生理作用的知識后，某興趣小組設計如下實驗進行驗證，請分析回答：

①取盆栽牽牛花植株放在暗處一晝夜后，將植株枝條上長勢、大小相同的三個葉片分別置于A、B、C三個透明塑料軟瓶內，密封瓶口，設為甲裝置，其他處理見圖；
②將甲裝置移到光下6小時；
③分別將A、B、C瓶的導管伸入澄清石灰水中，打開閥門，輕擠塑料瓶，觀察石灰水的變化；
④取下三瓶內的葉片，分別用乙裝置脫色；
⑤取出葉片，漂洗后滴加碘液．
（1）觀察甲裝置可知：A與B構成的對照實驗，變量是；B與C構成的對照實驗，變量是 ．
（2）步驟③中，從A瓶擠出的氣體會使澄清石灰水變渾濁，原因是：該瓶氣體中含有較多的二氧化碳，這是葉片進行作用產(chǎn)生的；從B瓶、C瓶擠出的氣體不使澄清石灰水變渾濁，原因是：C瓶空氣中的二氧化碳被氫氧化鈉所吸收，而B瓶空氣中的二氧化碳則是被葉片進行的作用所消耗．
（3）步驟④用乙裝置脫色時，大燒杯內裝的液體是 ， 小燒杯中的液體將變成色．
（4）步驟⑤滴加碘液后，變藍的是取自瓶的葉片．實驗證明：綠葉制造淀粉不可缺少的條件是 ， 所需的原料有二氧化碳．

Answer 1

【答案】
（1）光；二氧化碳
（2）呼吸；光合
（3）水；綠
（4） B；光
【解析】（1）甲裝置中，A瓶處于黑暗狀態(tài)下，瓶內的葉片不能進行光合作用，但能進行呼吸作用，瓶內的二氧化碳含量增加；B瓶內的葉片能接受光照，瓶內的空氣中含有二氧化碳，葉片也能吸收水，因而能進行光合作用；由于二氧化碳是光合作用的原料，因此，B瓶內的二氧化碳含量減少。C瓶盡管處于光照條件下，但瓶內的二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收，葉片不能進行光合作用，不能制造淀粉。因此，A與B可以構成一組對照實驗，其變量是光照，說明光是光合作用的條件；B與C也是一組對照實驗，其變量是二氧化碳，說明二氧化碳是光合作用的原料；但是A與C兩者之間存在著光和二氧化碳兩個變量，不符合生物科學探究原理，不能構成對照實驗。
（2）植物的呼吸作用吸收氧氣釋放二氧化碳，而植物的光合作用吸收二氧化碳。步驟③中，從A瓶擠出的氣體會使澄清石灰水變渾濁，原因是：該瓶氣體中含有較多的二氧化碳，這是葉片進行呼吸作用作用產(chǎn)生的；從B瓶和C瓶擠出的氣體不能使澄清石灰水變渾濁，原因是：C瓶空氣中的二氧化碳被氫氧化鈉所吸收，而B瓶空氣中的二氧化碳則是被葉片進行的光合作用作用所消耗。
（3）為使實驗現(xiàn)象明顯，需除去葉片中的葉綠素。對葉片進行脫色，必需用盛有酒精的小燒杯隔水加熱，因為酒精的燃點低，直接加熱容易使酒精燃燒而引起事故。因此大燒杯內裝的液體是清水；脫色后，葉綠素溶解在酒精里，酒精變成了綠色，小燒杯中的葉片脫去葉綠素后將變成黃白色。
（4）B瓶內的葉片能接受光照，瓶內的空氣中含有二氧化碳，因而能進行光合作用。A瓶中的葉片不能接受光照，C瓶內的葉片吸收不到二氧化碳，A、C兩瓶內的葉片都不能進行光合作用。因此，經(jīng)過脫色處理后，滴加碘液，只有B瓶內的葉片變藍。因此比較A、B兩瓶的實驗現(xiàn)象，可以得出結論：光合作用不可缺少的條件是光，比較B、C兩瓶的實驗現(xiàn)象可以得出結論：光合作用需要二氧化碳。
故答案為：（1）光；二氧化碳；（2）呼吸；光合；（3）水；綠；（4）B；光植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程.
植物細胞利用氧，將細胞內的有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生物體生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用.