【題目】下圖中甲是人體心臟剖面圖,乙是人體某組織處局部血管示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)甲圖中心壁最厚的是_________(填字母),它能將血液泵向全身。它與同側(cè)的心房之間具有瓣膜,該瓣膜的作用是防止血液___________。它能保證血液在心臟中的流向是(_____)
A.左心房→左心室 B.左心室→左心房 C.左心房→右心房 D.左心房→右心室
(2)乙圖中表示毛細(xì)血管的是______,這種血管壁最薄、管腔最小,只能允許血細(xì)胞中的____________單行通過。
(3)乙圖中,若⑥是肺泡外毛細(xì)血管,則⑤內(nèi)流動(dòng)的是______(選填“動(dòng)脈”或“靜脈”)血,⑤血管和甲圖____(填數(shù)字)是一樣的;若⑥是組織處毛細(xì)血管,則⑤內(nèi)流動(dòng)的是_______(選填“動(dòng)脈”或“靜脈”)血;若⑥是腎小球毛細(xì)血管,則⑤內(nèi)流動(dòng)的是_____(選填“動(dòng)脈”或“靜脈”)血。
【答案】D 倒流 A ⑥ 紅細(xì)胞 靜脈 ③ 動(dòng)脈 動(dòng)脈
【解析】
甲圖中A是右心房,B是右心室,C是左心房,D是左心室;①是上下腔靜脈,②是主動(dòng)脈,③是肺動(dòng)脈,④是肺靜脈;乙圖中,根據(jù)血流方向可判定⑤是動(dòng)脈血管,⑥是毛細(xì)血管,⑦是靜脈血管。
(1)心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官,由A右心房、B右心室、C左心房、D左心室四個(gè)腔,其中左心房接收肺靜脈注入的血液,右心房接收上下腔靜脈注入的血液;左心室收縮將血液射入主動(dòng)脈,經(jīng)各級(jí)動(dòng)脈流向全身各處的組織細(xì)胞,路徑較長;右心室收縮將血液射入肺動(dòng)脈,流經(jīng)肺,路徑較短;因此,左心室壁最厚。心房與心室之間、心室與動(dòng)脈之間,都有能開閉的瓣膜,這些瓣膜只能向一個(gè)方向開:房室瓣只能朝向心室開,動(dòng)脈瓣只能朝向動(dòng)脈開,這樣就保證了血液只能按一定的方向流動(dòng):血液只能從心房流向心室,從心室流向動(dòng)脈,而不能倒流,故選A。
(2)圖乙中⑥連通于最小的動(dòng)脈與靜脈之間的血管,是毛細(xì)血管,血管壁最薄、管腔最小,只能允許血細(xì)胞中的紅細(xì)胞單行通過。
(3)乙圖中,若⑥是肺泡外毛細(xì)血管,則⑤內(nèi)流動(dòng)的是靜脈血,⑤動(dòng)脈和甲圖③肺動(dòng)脈是一樣的;若⑥是組織處毛細(xì)血管,則⑤內(nèi)流動(dòng)的是動(dòng)脈血;若⑥是腎小球毛細(xì)血管,則⑤內(nèi)流動(dòng)的是動(dòng)脈血。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是植物根尖模式圖,有關(guān)敘述正確的是
A. ①是吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位
B. ②處的細(xì)胞具有較強(qiáng)的分裂能力
C. ③處的細(xì)胞沒有細(xì)胞壁
D. ④處的細(xì)胞細(xì)胞核較大,有保護(hù)的作用
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【題目】連線題。
(1) 將下列各種現(xiàn)象與原因用直線連接起來。
_____
(2)將下列條件反射和非條件反射的特點(diǎn)分別用線連接起來
_____
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【題目】下圖是人體神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)某些生命活動(dòng)的示意圖。請(qǐng)分析回答:
(1)人形成視覺的感受器位于[ ]________上。青少年如果長時(shí)間上網(wǎng),就容易導(dǎo)致近視,可以通過佩戴________(凸透鏡/凹透鏡)加以矯正。
(2)從反射類型來看,膝跳反射屬于____________,請(qǐng)用數(shù)字、字母和箭頭表示膝跳反射的基本途徑:___________________________。
(3)如果⑥受到損傷,膝跳反射能否進(jìn)行?________。人能否感受到橡皮錘的敲擊________。
(4)醉酒司機(jī)步履蹣跚,動(dòng)作遲緩,給自己及他人的生命安全帶來極大隱患。醉酒司機(jī)動(dòng)作不協(xié)調(diào)的主要原因是酒精麻醉了人的________。
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【題目】人患急性炎癥到醫(yī)院做血常規(guī)檢查時(shí),往往會(huì)發(fā)現(xiàn)血液中增多的是
A.白細(xì)胞 B.血小板 C.紅細(xì)胞 D.血紅蛋白
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【題目】手被針扎后縮回,這說明生物能( )
A.生長繁殖 B.進(jìn)行呼吸
C.排出體內(nèi)廢物 D.對(duì)外界刺激作出反應(yīng)
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【題目】當(dāng)動(dòng)物和它所發(fā)現(xiàn)的食物之間設(shè)有障礙物時(shí),它可能會(huì)經(jīng)過若干次“嘗試與錯(cuò)誤”,學(xué)會(huì)繞道取食
(1)雞的繞道取食行為是一種___行為.
(2)學(xué)習(xí)行為是在____的基礎(chǔ)上,通過__的作用,由_____和___而獲得的行為.
(3)動(dòng)物的繞道取食研究反映了動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)能力越_____,嘗試與錯(cuò)誤的次數(shù)越____.狗和雞相比較,狗更________(高等還是低等);學(xué)習(xí)能力更 ________(強(qiáng)還是弱)。
(4)對(duì)于同種動(dòng)物的不同個(gè)體或不同種的動(dòng)物來說,即使學(xué)習(xí)條件相同,學(xué)習(xí)的速度也會(huì)有差異,這是因?yàn)檫@種行為也會(huì)受到_____因素的影響.
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【題目】如圖是某細(xì)胞內(nèi)部分生理活動(dòng)示意圖。A和B代表細(xì)胞結(jié)構(gòu),①和②代表生理過程,下列說法正確的( 。
A. 該細(xì)胞屬于動(dòng)物細(xì)胞
B. ①所指的生理過程是呼吸作用
C. B所代表的結(jié)構(gòu)是葉綠體
D. ②過程釋放細(xì)胞生命活動(dòng)所需的能量
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