【題目】下列敘述，不符合種子萌發(fā)的條件的是（ ）

A．適宜的溫度、一定的水分和少量的空氣

B．被蟲(chóng)子咬過(guò)，但胚是完整的

C．溫度適宜、一定的水分和充足的空氣

D．完好無(wú)損，活的且不處于休眠期的種子

【答案】A

【解析】

試題分析：適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣是種子萌發(fā)的外界條件，而少量的空氣不利于種子萌發(fā)，A錯(cuò)誤；被蟲(chóng)子咬過(guò)，但胚是完整的，符合種子萌發(fā)的內(nèi)部條件，B正確；適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣是種子萌發(fā)的外界條件，C正確；完好無(wú)損，活的且不處于休眠期的種子，符合種子萌發(fā)的內(nèi)部條件，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是（ ）

A．魚(yú) B．蝗蟲(chóng) C．海豹 D．兔

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程圖，請(qǐng)據(jù)圖填空：

（1）蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程屬于　 　發(fā)育．

（2）圖中①～⑤是蝗蟲(chóng)的若蟲(chóng)階段，這個(gè)階段的蝗蟲(chóng)被稱(chēng)作跳蝻，經(jīng)過(guò)5次　 　，身體逐漸長(zhǎng)大，發(fā)育成能飛的成蟲(chóng)．

（3）蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程與家蠶的發(fā)育過(guò)程相比不經(jīng)過(guò)　 　．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示植物細(xì)胞吸水和失水示意圖，根據(jù)圖回答：

（1）細(xì)胞吸水或失水主要取決于　 　　濃度和　　 　　濃度之間的大小。

（２）萎蔫的青菜放入清水中變得硬挺，在這一過(guò)程中細(xì)胞是吸水還是失水？

（３）用鹽淹蘿卜絲時(shí)蘿卜絲很快變軟，在這一過(guò)程中細(xì)胞吸水還是失水？　　　　 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的一組實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（１）此組實(shí)驗(yàn)裝置能構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（2）將快要熄滅的細(xì)木條插進(jìn)甲裝置試管收集的氣體中，觀察到什么現(xiàn)象？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；

這說(shuō)明了什么問(wèn)題？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（3）將甲裝置中的清水換成碳酸氫鈉溶液，單位時(shí)間內(nèi)冒出的氣泡數(shù)目會(huì)　　　　　　，

共原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體的部分生理活動(dòng)示意圖，①-⑦表示生理過(guò)程，Ⅰ、Ⅱ表示血管類(lèi)型．請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題：

（1）食物中的是構(gòu)成人體組織細(xì)胞的主要能源物質(zhì)．
（2）人體在進(jìn)行圖中所示的過(guò)程③時(shí)，肋間肌和膈肌的狀態(tài)分別是 ， 人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換兩個(gè)過(guò)程，它們都是通過(guò)實(shí)現(xiàn)的．
（3）圖中能表示排泄途徑的是（填寫(xiě)圖中序號(hào)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答下列問(wèn)題：

朱鹮是一種稀有珍貴的鳥(niǎo)，原先生活在我國(guó)北方、日本、朝鮮半島、東南亞等地．20世紀(jì)50年代，我國(guó)陜西秦嶺山區(qū)還有不少朱鹮，后來(lái)因大片樹(shù)林被砍伐，朱鹮失去了營(yíng)巢繁殖的條件，數(shù)量銳減，幾乎滅絕．80年代，科學(xué)家們經(jīng)過(guò)艱苦搜尋，終于找到了7只朱鹮．現(xiàn)在，在陜西省建立了洋縣保護(hù)區(qū)并經(jīng)過(guò)大力保護(hù)，朱鹮已有80多只。

（1）為了保護(hù)朱鹮，在陜西省建立了洋縣保護(hù)區(qū)，這種保護(hù)措施屬于_____（選填“就地保護(hù)”或“易地保護(hù)”，下同），保護(hù)動(dòng)物多樣性的最有效措施是____________ 。

（2）動(dòng)物資源的保護(hù)取決于__________ ，保護(hù)動(dòng)物多樣性需要在________ 、______ 和 _______三個(gè)層次上，制訂保護(hù)戰(zhàn)略和采取保護(hù)措施。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是經(jīng)整理后的男、女成對(duì)染色體排序圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖A和圖B中表示男性染色體排序圖的是圖____________。

（2）以性染色體為判斷依據(jù)，女性有一種卵細(xì)胞，男性有________種精子。

（3）“生男還是生女，責(zé)任全在女性”。這觀點(diǎn)是否正確，為什么？________________。

（4）今年我省“單獨(dú)二孩”生育政策開(kāi)始實(shí)行。他們第一胎是單眼皮女孩，還想生第二胎，第二胎是雙眼皮并且是男孩的可能性是____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)的生物命名法——雙名法是哪個(gè)科學(xué)家提出來(lái)的

A．林奈 B．巴斯德 C．珍妮·古道爾 D．弗萊明

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同步練習(xí)冊(cè)答案