【題目】在巴斯德曲頸瓶實驗中，甲瓶的瓶口是豎直向上；乙瓶的瓶口是拉長呈S型的曲頸；將兩個燒瓶內的肉湯同時煮沸放涼后，觀察肉湯的變化。本實驗的實驗變量是（ ）

A．氧氣的有無 B．燒瓶放置時間的長短

C．微生物的有無 D．燒瓶容量的大小

【答案】C

【解析】

試題分析：如圖，將兩個燒瓶內的肉湯同時煮沸放涼，即兩瓶中都高溫滅菌，甲瓶的瓶口是豎直向上的，因此空氣中的微生物會通過豎直的瓶口進入甲瓶的肉湯中，使肉湯變質 腐敗．而乙瓶的瓶口是拉長呈S型的曲頸的，空氣中的微生物就會被S型的曲頸阻擋住，微生物就不能進入乙瓶的肉湯中，肉湯保持新鮮。由上可知，甲乙兩組的區(qū)別是甲組肉湯中有微生物，乙組的肉湯中無微生物，是一組對照實驗，變量是有無微生物。

考點:食品的腐敗原因；科學探究的基本方法。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】已知面頰上有酒窩由顯性基因控制，無酒窩由隱性基因控制。一對有酒窩的夫婦，生下了一個無酒窩的女兒和一個有酒窩的兒子。

（1）人類的有酒窩和無酒窩是一對 。

（2）這對夫婦所生的孩子中，兒子的性狀與父母相同，這種子代與親代在性狀上的相似性叫做 ；女兒的性狀與父母不同，這種子代與親代在性狀上的差異叫做 。

（3）請寫出有酒窩兒子可能的基因組成： （顯性基因用D表示，隱性基因用d表示）。

（4）父母控制性狀的基因是以 為“橋梁”傳遞給子女的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請閱讀下文并據(jù)圖回答：

“糖葫蘆,冰糖葫蘆！”街上傳來陣陣糖葫蘆的叫賣聲。圍在一旁的孩子們看著鮮紅晶亮的糖葫蘆，饞得流出了口水。而住在附近的小明在家里聽到糖葫蘆的叫賣聲，饞得直流口水，非哭著讓奶奶給買。

（1）糖葫蘆反射來的光線依次經過 ，在［ ］ 上形成物像。

（2）請寫出小朋友看到糖葫蘆分泌唾液的反射途徑 。（用圖中數(shù)字表示。）

（3）“糖葫蘆”的叫賣聲引起鼓膜震動傳到［ ］ 內的聽覺感受器產生神經沖動，沿與聽覺有關的神經傳到 產生聽覺。

（4）下列反射中屬于人類特有的條件反射的是（ ）

A.吃到糖葫蘆，分泌唾液 B.聽到“糖葫蘆”，分泌唾液

C.看到糖葫蘆，分泌唾液 D.初生嬰兒遇到乳頭產生吮吸動作

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】考場上的你，信心滿滿，大腦飛快的運轉，筆尖輕快地寫下答案。這些生命活動需要消耗能量，能量來自于細胞內有機物的氧化分解。這個過程是怎樣的呢？

（1）食物中含有能量的物質，進入消化系統(tǒng)后，逐步被消化。請參照左圖中兩種物質在消化道各部位消化程度的示意曲線，繪出淀粉的消化曲線。

（2）由上圖可以看出食物被消化的主要場所是小腸。請問小腸與其消化功能相適應的特點 。

（3）葡萄糖被吸收后隨血液循環(huán)到達腦部細胞的過程中，經過下列結構的順序是 （填寫序號）

①主動脈 ②肺靜脈 ③左心室 ④右心房 ⑤下腔靜脈

（4）葡萄糖的氧化分解需要在氧氣的參與下進行。上圖所示吸氣過程中，肋間肌和膈肌處于 狀態(tài)。

（5）氧氣在肺泡處進入血液，與 結合隨血液循環(huán)到達腦部組織細胞周圍的毛細血管，再通過氣體的擴散作用進入腦細胞。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】右圖是在顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭內的血液流動情況示意圖,箭頭表示血流方向．下列敘述正確的是（ ）

A．血管1適于與組織細胞進行物質交換，管腔小只允許紅細胞單行通過

B．血管2是把血液從心臟輸送到全身各處的血管,內有防止血液倒流的瓣膜

C．血管3是把血液從全身各處輸送回心臟的血管，與心臟的心室相連

D．血管2的管壁薄，彈性��；血管③的管壁厚，彈性大

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】李老師雖年已古稀，但身板硬朗，精神矍鑠，分析其原因，這與他廣博的生物學知識和科學的鍛煉方式密切相關：

（1）夏天傍晚選擇樹林中的小路散步，他感覺此時此地空氣清新、涼爽、濕潤．你認為這主要是由于綠色植物的 和 生命活動的結果．

（2）晨煉不去樹林而是選擇小河邊，是因為夜幕降臨，樹林中樹木的 使周圍環(huán)境的空氣不如傍晚清新．

（3）李老師晨煉時有次隨手掐斷一株綠色植物的幼莖，發(fā)現(xiàn)莖的斷面有白色的汁液滲出，你認為汁液來自莖的 （填結構名稱）．

（4）李老師的鍛煉對環(huán)境的選擇引發(fā)了吳慶珅同學的好奇心，他用儀器測量了小樹林中24小時的某氣體的數(shù)字變化，并把這些數(shù)字用曲線表示如圖1：

你認為吳慶珅測量的是 氣體的變化．

（5）吳慶珅將圖2植株中甲葉片的主脈切斷，乙葉片的兩面對應貼上不透明的錫箔紙，暗處理一晝夜后，再置于陽光下4小時，取下兩葉，經脫色、漂洗后用碘液處理，發(fā)現(xiàn)A、C兩部位未變藍色，B部位呈藍色．則上述實驗能夠證明光合作用需要 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是人體血液循環(huán)示意圖，請根據(jù)圖回答：

（1）圖中肺動脈和主動脈中流動的血液分別是 和 。圖中①②③④等組成的那條循環(huán)途徑稱為 。

（2）人體血液在圖中 處發(fā)生氣體交換后，由原來的靜脈血變成了動脈血；在圖中 處發(fā)生氣體交換后，由原來的動脈血變成了靜脈血。

（3）人體能夠組成一個完整的血液循環(huán)途徑，是因為兩條途徑中 的血液從心臟右側出發(fā)回到左側， 的血液從心臟左側出發(fā)回到右側。

（4）當血液流經肺部毛細細管時，紅細胞中的血紅蛋白就容易與氧___________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為三種微生物的結構示意圖．請據(jù)圖回答：

（1）圖________（填圖中標號）是細菌，它的生殖方式是________生殖。

（2）制作饅頭時，_____（填圖中標號）產生的______氣體會在面團中形成許多小孔使饅頭膨大和松軟。

（3）沒有細胞結構，只能寄生在活細胞中的生物是_______（填圖中標號）。

（4）細菌和真菌體內不含葉綠體，作為_______參與物質循環(huán)，把動植物遺體分解為_______、水和_______。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體消化、呼吸、循環(huán)和排泄等生理活動示意圖。其中的A、B、C、D 表示人體的幾大系統(tǒng)，①、②、③、④、⑤表示人體的某些生理過程。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在A系統(tǒng)內，完成①過程的主要器官是 。

（2）經過B、C系統(tǒng)的物質交換后，血液成分的主要變化是： 。

（3）在C系統(tǒng)中，為血液流動提供動力的器官主要是 。

（4）在D系統(tǒng)內，血液流經腎臟時，主要通過 作用形成尿液，進而將人體細胞產生的許多廢物排出體外。

（5）圖示中的排泄途徑共有 （填序號）。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案