【題目】神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是

A.神經(jīng)纖維 B.神經(jīng)元 C.神經(jīng)節(jié) D.神經(jīng)中樞

【答案】B

【解析】

試題分析：神經(jīng)元（又叫神經(jīng)細(xì)胞）是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分，神經(jīng)元的突起一般包括一條長(zhǎng)而分支少的軸突和數(shù)條短而呈樹枝狀的樹突，軸突以及套在外面的髓鞘叫神經(jīng)纖維，神經(jīng)纖維末端的細(xì)小分支叫神經(jīng)末梢，神經(jīng)末梢分布在全身各處，神經(jīng)元的功能是受到刺激后能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下關(guān)于激素的敘述，正確的是

A. 人體內(nèi)的腺體都能分泌激素

B. 腺體分泌的激素由導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺砀魈?/span>

C. 激素對(duì)人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)起主要調(diào)節(jié)作用

D. 激素調(diào)節(jié)既受神經(jīng)調(diào)節(jié)的控制，也能影響神經(jīng)調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】食物和氣體的共同通道是

A. 口腔 B.咽 C.喉 D.食道

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把新鮮蘑菇的菌蓋取下來，將菌褶面朝下平放在白紙上，扣上玻璃杯，過段時(shí)間會(huì)發(fā)現(xiàn)白紙上有（ ）組成的放射狀印記．

A．菌絲 B．種子 C．孢子 D．芽體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）動(dòng)物細(xì)胞所沒有的結(jié)構(gòu)是[] ， [] ， [] ．
（2）切洋蔥時(shí)會(huì)聞到一種辣味，該物質(zhì)存在于[]中．
（3）西瓜中所含的大量糖分主要存在于[]中．在普通光學(xué)顯微鏡看不清的結(jié)構(gòu)是[] ， 該結(jié)構(gòu)具有的作用．
（4）用稀碘液染色，染色最深的是[] ， 該結(jié)構(gòu)中含有；能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物的是標(biāo)號(hào)所示的結(jié)構(gòu)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表為小麥3個(gè)不同雜交組合及后代性狀表現(xiàn)的情況，種皮顏色用R或r據(jù)表中數(shù)據(jù)回答：

（1）分析比較第組雜交組合及后代的性狀表現(xiàn)，可以得出是顯性性狀，是隱性性狀，原因是后代中。
（2）)雜交組合第1組中紅種皮與紅種皮的基因組成分別是和第2組紅種皮和第3組紅種皮的基因組成分別是和。
（3）第1組后代中紅種皮的基因組成可能有種，其中基因組成為Rr株數(shù)目理論上應(yīng)有株

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】薄荷是具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的芳香植物，將其莖剪成15～20厘米長(zhǎng)的莖段，插入土中，可快速繁殖，這種方法屬于

A. 嫁接 B. 扦插

C. 組織培養(yǎng) D. 壓條

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作洋蔥表皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片的中央滴加的液體分別是

A. 碘液、生理鹽水 B. 清水、生理鹽水

C. 清水、碘液 D. 碘液、碘液

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)探究“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)回答問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)正確的操作步驟是：1→3→2→→→6→5（用圖中的數(shù)字排列）．
（2）將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是 ．
（3）用黑紙片將幾片葉片的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋，其余的葉片不夾黑紙片，這樣做的目的是設(shè)置 ．
（4）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，裝置7用來溶解葉片中的葉綠素和裝置6用來檢驗(yàn)淀粉產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)材料依次是和 ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案