【題目】下面能對(duì)光線(xiàn)進(jìn)行折射的眼球結(jié)構(gòu)是（ ）

A．角膜 B．晶狀體 C．虹膜 D．瞳孔

【答案】B

【解析】

試題分析：眼球就是一個(gè)成像系統(tǒng)，物體發(fā)出的光線(xiàn)經(jīng)眼球折光系統(tǒng)的折射后成像在視網(wǎng)膜上，視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞接受光刺激后產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，通過(guò)視神經(jīng)把神經(jīng)沖動(dòng)的形式 傳到大腦皮層的視覺(jué)中樞形成視覺(jué)；角膜、房水、晶狀體、玻璃體等結(jié)構(gòu)都對(duì)光線(xiàn)有折射作用，但具有折射作用的主要結(jié)構(gòu)是晶狀體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖一表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)，圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對(duì)含量，圖三表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和能量流動(dòng)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在生物學(xué)上，把空氣、光照、水分、鼠、兔等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱(chēng)為_________。俗話(huà)說(shuō)：“萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)�！标�(yáng)光是影響生物生活的_________因素。

（2）若圖一要表示一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補(bǔ)充的組成成分是_________。該生態(tài)系統(tǒng)中，當(dāng)鼠和兔的數(shù)量增多時(shí)，植被會(huì)遭到破壞，而食肉動(dòng)物數(shù)量的增加又使鼠和兔的數(shù)量減少，森林植被得以恢復(fù)，由此可以看出生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_________能力。

（3）圖二中的甲對(duì)應(yīng)圖一中的生物是_________，此生物與鷹的關(guān)系是_________。

（4）圖三中的A在生態(tài)系統(tǒng)中表示的組成成分是_________，它通過(guò)光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將氧氣排放到大氣中，有效的維持了生物圈中的_________。

（5）由于化石燃料的大量開(kāi)發(fā)和使用，二氧化碳等氣體的排放量不斷增加，導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)，破壞了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。作為生物圈中的一員，你打算怎么做？_________。

（6）圖一土壤中含有某難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中屬于相對(duì)性狀的是（　�。�

A. 狗的長(zhǎng)毛和直毛 B. 人的有酒窩與無(wú)酒窩

C. 棉花的細(xì)絨與長(zhǎng)絨 D. 玉米的高莖和豌豆的矮莖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)建立了如下生物分類(lèi)表解，表中①、②、③、④可代表的生物分別是（ ）
A.大黃魚(yú)、蝙蝠、大熊貓、白鰭豚
B.鯨、朱鹮、金絲猴、家蠶
C.鯽魚(yú)、朱鹮、東北虎、枯葉蝶
D.魷魚(yú)、丹頂鶴、藏羚羊、蜜蜂

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】呼吸道能對(duì)吸入的空氣進(jìn)行處理，使吸入的空氣（ ）。

A．溫暖 B．濕潤(rùn) C．清潔 D．以上三項(xiàng)都是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是兩種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于 ， 屬于這種發(fā)育類(lèi)型的昆蟲(chóng)還有。
（2）C和D的名稱(chēng)是。在C→D的過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象，原因是。
（3）d表示的發(fā)育時(shí)期叫做。如果乙圖所示的昆蟲(chóng)是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，在整個(gè)發(fā)育過(guò)程中，對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是。（填圖中字母）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小玉家周末中午要舉行家庭聚餐，媽媽早早就購(gòu)買(mǎi)了大量食材，用以制作菜肴。

(1)小玉在媽媽購(gòu)買(mǎi)的食材中，發(fā)現(xiàn)一種不認(rèn)識(shí)的固體食物。她從家里帶了少量這種食材到學(xué)校，打算與同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室研究其主要營(yíng)養(yǎng)成分。實(shí)驗(yàn)方案、步驟和結(jié)果如下：

①根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模a(bǔ)充實(shí)驗(yàn)方案。其中a為_______，b為_______，c為_______。

②根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以初步判斷所研究的固體食物中，主要營(yíng)養(yǎng)成分是_______。

③食物攝人的淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在人體消化道各部位(用A、B、C、D、E表示)被消化程度如下頁(yè)圖所示。

據(jù)圖判斷，該固體食物主要營(yíng)養(yǎng)成分最開(kāi)始被消化的部位是_______ (填名稱(chēng))，對(duì)應(yīng)固中的字母是_______，可反映其消化過(guò)程的是曲線(xiàn)_______ (填“甲”“乙”或“丙”)。

(2)小玉媽媽為家庭聚餐制作菜肴有：香煎三文魚(yú)、糖醋里脊、清炒蝦仁、香菇青菜、拔絲紅薯、清炒西蘭花、米飯、雜糧饅頭。小玉的爸爸患有糖尿病。根據(jù)健康飲食的相關(guān)知識(shí)，從以上菜肴中為小玉的爸爸選擇恰當(dāng)?shù)牟似罚M(jìn)行合理搭配(至少三種)：__________________，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由______________________________。

(3)小玉平日缺乏體育鍛煉，一次和同學(xué)長(zhǎng)跑，途中出汗、感到熱，跑后感到乏力、頭暈、 饑餓感，吃了一塊糖后癥狀很快緩解。

①有同學(xué)認(rèn)為，跑步時(shí)身體產(chǎn)生的熱量歸根結(jié)底來(lái)自光能，植物通過(guò)______作用將光能轉(zhuǎn)化為______能，這種能量隨食物被攝人到人體內(nèi)，最后可轉(zhuǎn)化為熱量。

②根據(jù)人體營(yíng)養(yǎng)有關(guān)知識(shí)，解釋小玉吃完糖后癥狀很快得到緩解這一現(xiàn)象。_______________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是兩種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于。
（2）甲圖中C→D的過(guò)程中有現(xiàn)象，原因是。
（3）乙圖中d表示的發(fā)育時(shí)期叫做。如果乙圖所示的昆蟲(chóng)是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，在整個(gè)發(fā)育過(guò)程中，對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是（填字母）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】交通法規(guī)規(guī)定駕駛摩托車(chē)必須佩戴頭盔，主要是為了保護(hù)“管理著人的心跳、血液循環(huán)和呼吸等生命活動(dòng)”的中樞，該中樞位于（ ）

A. 大腦 B. 小腦 C. 腦干 D. 脊髓

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