觀察法是進(jìn)行科學(xué)研究的一種方法，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．要全面、客觀、細(xì)致地觀察
B．科學(xué)觀察要有明確的目的
C．觀察必須借助顯微鏡才能進(jìn)行
D．觀察時(shí)要認(rèn)真思考，并如實(shí)做好記錄
A、進(jìn)行科學(xué)觀察時(shí)，要全面地、客觀地、細(xì)致地觀察．
B、科學(xué)觀察要有明確的目的．
C、觀察法是科學(xué)探究的一種基本方法，觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)等工具以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論．
D、進(jìn)行科學(xué)觀察時(shí)要認(rèn)真思考，并如實(shí)做好記錄．
故選C
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年中考生物教材知識(shí)鞏固復(fù)習(xí) 第四單元 生物圈中的人（解析版） 題型：選擇題

小張得了腸炎，醫(yī)生將葡萄糖液從他的前臂靜脈輸入，當(dāng)運(yùn)送到肺時(shí)，葡萄糖液經(jīng)過(guò)的途徑依次是(　　)

①肺動(dòng)脈　②肺靜脈　③上腔靜脈　④下腔靜脈

⑤右心房　 ⑥左心房　⑦右心室　⑧肺部毛細(xì)血管

A．③→④→⑥→①→⑧　B．④→③→②→①→⑧

C．④→③→①→②→⑧ D．③→⑤→⑦→①→⑧

 

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列研究案例中，主要使用觀察法的（　�。�
A．探究光對(duì)鼠婦的影響
B．探究生物體的基本結(jié)構(gòu)單位--細(xì)胞
C．探究光合作用的原料
D．以上都是

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

不少昆蟲(chóng)有趨向光源的習(xí)性．昆蟲(chóng)都有趨光性嗎？根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)作出假設(shè)，并任選3～5種昆蟲(chóng)，如螞蟻、蟋蟀、蚊子、蠶蛾、蟑螂等，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究：是不是所有昆蟲(chóng)都有趨光性．
（1）提出問(wèn)題：______？
（2）作出假設(shè)：______．
（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：______．
（4）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：______．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

在同一時(shí)間測(cè)量裸地、草坪、灌木叢的空氣濕度，測(cè)得的數(shù)據(jù)完全不同，這說(shuō)明______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

某學(xué)校生物課外活動(dòng)小組進(jìn)行了“探究小白鼠長(zhǎng)期攝入含三聚氰胺的奶粉會(huì)患泌尿系統(tǒng)結(jié)石”的實(shí)驗(yàn)．他們準(zhǔn)備了兩組狀態(tài)相似的小白鼠，一組長(zhǎng)期飼喂添加三聚氰胺的奶粉，另一組飼喂沒(méi)有添加三聚氰胺的同種、等量奶粉．一個(gè)階段后，一組小白鼠出現(xiàn)泌尿系統(tǒng)結(jié)石相關(guān)病癥，另一組小白鼠正常．
（1）按照科學(xué)探究的一般過(guò)程，該小組第一步要做的是______．
（2）該探究實(shí)驗(yàn)的唯一變量是______．
（3）該探究實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組是______．
（4）小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中為了保證實(shí)驗(yàn)的成功率還必須注意的事項(xiàng)是（答出合理的一點(diǎn)即可）______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

“腐肉生蛆”是自然發(fā)生說(shuō)（自生論）的觀點(diǎn)，你認(rèn)為腐肉真的能生蛆嗎？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明蛆是自生的，還是蒼蠅的卵孵化的．
（1）提出問(wèn)題：______？
（2）作出假設(shè)：______．
（3）材料用具：兩塊大小相同的豬肉、紗布、兩只廣口瓶、
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：______．
（4）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：______．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

上海農(nóng)科院科學(xué)家培育出的水稻新品種“優(yōu)糖米”，口感與普通大米無(wú)異，但其中的淀粉難以在消化道內(nèi)分解為葡萄糖，餐后不僅血糖穩(wěn)定，還能增加食用者的飽腹感，為糖尿病患者帶來(lái)了福音．根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題．
（1）作為餐桌上的主食，大米的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要儲(chǔ)存于水稻種子的______（填結(jié)構(gòu)名稱）中；糖尿病患者的______（填激素名稱）往往分泌不足，導(dǎo)致血糖濃度超過(guò)正常水平．
（2）“優(yōu)糖米”能否維持血糖水平？請(qǐng)你嘗試完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．
探究步驟：
①選取身體和生理狀況相近的患有糖尿病的大鼠20只，平均分為甲、乙兩組．
②甲組飼喂“優(yōu)糖米”，乙組飼喂______．
③一小時(shí)后，測(cè)量?jī)山M大鼠的血糖含量．若甲組和乙組大鼠的血糖含量相當(dāng)且較高，則說(shuō)明______；若甲組大鼠的血糖含量穩(wěn)定而乙組大鼠的血糖含量較高，則說(shuō)明______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

法國(guó)科學(xué)家巴斯德利用鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)證實(shí)了細(xì)菌不是自然發(fā)生的，是由原來(lái)細(xì)菌產(chǎn)生的．其試驗(yàn)過(guò)程如如：

根據(jù)巴斯德的實(shí)驗(yàn)，分析下列問(wèn)題：
（1）巴斯德的研究是為了解決什么問(wèn)題？他根據(jù)問(wèn)題和早期的研究，作出了什么樣的科學(xué)假設(shè)？
（2）在巴斯德制訂的計(jì)劃中，鵝頸瓶妙在何處？
（3）根據(jù)研究結(jié)果，巴斯德可以得出什么樣的結(jié)論？
（4）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)組是______，對(duì)照組是______．

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