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【題目】有的幼兒經常補鈣，但仍然患佝僂病，主要原因是體內缺乏促進小腸對鈣吸收的（ ）

A．維生索D B．維生素A C．維生索B D．蛋白質

【答案】A

【解析】

試題分析：補鈣的關鍵在于吸收，吸收的關鍵在于維生素D,通常補鈣的同時，也要補維生素D，A正確；缺乏維生素A時容易患夜盲癥，B錯誤；體內缺乏維生素B會患腳氣病，C錯誤；D蛋白質是構成細胞的重要物質，與補鈣無關，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據圖回答問題：

（1）填寫相應的結構名稱：①________，②________，③________。

（2）如果圖乙表示的是人體的受精過程：ab段表示________（填細胞名稱），cd段表示的細胞是________，N表示的是人體某類細胞染色體的數量是________（填上數字和單位）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細胞核動物細胞的結構示意圖，請根據圖回答問題：（注意：請在【】中填寫圖中的字母編號，在橫線上寫出名稱）

（1）屬于植物細胞的是圖___．如果它是一個西瓜果肉細胞，甜甜的西瓜汁，主要來自的結構是【F】___．

（2）動物細胞沒有，而植物細胞特有的結構是【___】___、【___】___、【__】___．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】螞蟻是人們常見的一種喜群居的昆蟲，請根據題目回答問題：

（1）螞蟻個體發(fā)育的起點是_____，其發(fā)育方式屬于_____．

（2）螞蟻的運動器官是_____，它們運動時所需要的能量直接來自于_____．

（3）若給出實驗器材：螞蟻20只、紙盒2個、甜面包圈、凡士林（可涂抹觸角阻礙嗅覺），請設計一個探究實驗方案：螞蟻是靠觸角進行覓食的嗎？

_________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是綠色植物的生理活動示意圖，請據圖回答問題．

（1）氣體1、2是通過表皮的_____進出的．

（2）若1代表二氧化碳，2代表氧氣，則此圖可以表示植物體的_____過程，此過程維持了生物圈中的_____平衡．

（3）若1代表氧氣，2代表二氧化碳，則此圖課表示植物體的_____過程，此過程主要是在細胞內的_____中進行．

（4）若3代表水分，則它上升的動力主要來自于_____作用，在植物體內進行運輸的結構是_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程．請據圖回答：

（1）甲圖所示的個體發(fā)育過程屬于_____，屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有_____．

（2）③和④的名稱是_____ 和_____．用數字和箭頭表示甲圖昆蟲發(fā)育的過程：_____．

（3）b表示的發(fā)育時期叫做_____．這一時期的特點是_____．

（4）乙圖所示的昆蟲是一種農業(yè)害蟲，在整個發(fā)育過程中，對農作物危害最嚴重的時期是_____（填圖中字母）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是驗證綠色植物進行光合作用的兩套實驗裝置，A裝置的水槽里放的是氫氧化鈉溶液，B裝置里的水槽里放的是清水。把A.B兩裝置同時放在黑暗處24小時，然后一起移到陽光下。

(1)數小時后，摘下A裝置內的葉片，經過處理后加碘液數滴，葉片顏色_________，水槽里氫氧化鈉溶液的作用是_________。

(2)摘下B裝置內的葉片，經處理后加碘液數滴，則葉片的顏色_________，原因是_________。

(3)將兩裝置先放在黑暗處24小時的作用是___________________。

(4)該實驗說明了_________是光合作用的原料。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】判斷魚是否新鮮，要看魚鰓的顏色，新鮮的魚鰓的顏色應該是 （ ）

A. 灰白色 B. 鮮紅色 C. 暗紅色 D. 白色

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【題目】細胞生命活動的控制中心是 ，細胞通過與外界進行物質交換，由分解有機物并釋放能量供細胞生命活動利用，生物所需的營養(yǎng)物質和能量都來自植物的 ，它通過光合作用制造的有機物．

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