【題目】進(jìn)行血液循環(huán)時(shí)，血液對(duì)動(dòng)脈管壁的側(cè)壓力，叫做 。

【答案】血壓

【解析】

試題分析：血壓指血管內(nèi)的血液對(duì)于單位面積血管壁的側(cè)壓力，即壓強(qiáng)。由于血管分動(dòng)脈、毛細(xì)血管和靜脈，所以，也就有動(dòng)脈血壓、毛細(xì)血管壓和靜脈血壓。通常所說(shuō)的血壓是指動(dòng)脈血壓。

故答案為：血壓。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的棕色眼睛和藍(lán)色眼睛是由一對(duì)基因控制（顯性基因用D表示，隱性基因用d表示）。如圖一是一個(gè)家族眼睛顏色的遺傳情況，圖二所示是人的生殖過(guò)程中，一個(gè)受精卵分裂后偶然發(fā)育為兩胚胎，兩個(gè)胚胎雙發(fā)育成兩個(gè)孩子的部分階段，請(qǐng)分析回答：

（1）在人的眼球中，使眼睛呈現(xiàn)棕色或藍(lán)色的結(jié)構(gòu)是______．由圖一家庭眼睛顏色遺傳情況可推斷，4和5的基因分別是______，6的基因型是______。

（2）7和8的子女中，有兩個(gè)是雙胞胎，其生殖過(guò)程如圖二所示，據(jù)此可知______（填數(shù)字序號(hào)）是雙胞胎，A和B所含的性染色體分別是______。在上述生殖過(guò)程中，產(chǎn)生A的器官是______，A和B結(jié)合為受精卵的場(chǎng)所是______。

（3）如果3和4再生一個(gè)孩子，則這個(gè)眼睛顏色是藍(lán)色的概率是______。與父母眼睛顏色不同，10的眼睛顏色為藍(lán)色，這種變異屬于______的變異。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)中，既屬呼吸系統(tǒng)，又屬消化系統(tǒng)的是

A．鼻 B．喉

C．咽 D．氣管、支氣管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一只失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀，總是給養(yǎng)魚(yú)池邊浮到水面張口求食的金魚(yú)喂它捕來(lái)的昆蟲(chóng)，就像喂自己的雛鳥(niǎo)一樣，一連喂了好幾個(gè)星期。下列有關(guān)這事例的說(shuō)法中，正確的是：

①是先天性行為

②是學(xué)習(xí)行為

③是由遺傳物質(zhì)決定的

④是由環(huán)境因素決定的

A. ②③ B. ①③ C. ②④ D. ①④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化示意圖回答。

（1）古代的長(zhǎng)頸鹿有頸長(zhǎng)的和頸短的之分，頸的長(zhǎng)短是可以_____________的。

（2）從圖B、圖C看出，頸長(zhǎng)的長(zhǎng)頸鹿生存下來(lái)，頸短的長(zhǎng)頸鹿逐漸被淘汰。由此可見(jiàn)，頸短是____________變異。

（3）自然界中的生物，通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生存，不適應(yīng)者被淘汰，這就是_____________。生物通過(guò)__________ 、變異和________________，不斷進(jìn)化。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是某湖水生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖1中甲、乙、丙、丁表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，圖2為圖1中部分生物之間的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)關(guān)系，請(qǐng)分析回答：

（1）圖1中過(guò)程①表示的生理過(guò)程是 ， 如果圖2中的A、B、C、D表示圖1中的四種魚(yú)，圖2中和A、B、C、D對(duì)應(yīng)的成分是 ．
（2）圖1中的③表示丙成分通過(guò)攝食過(guò)程，食物中的流入動(dòng)物體內(nèi)．圖2中的魚(yú)類(lèi)，游泳時(shí)動(dòng)力來(lái)自于 ．
（3）由于生活污水的排放，該湖泊水質(zhì)惡化．水體發(fā)綠發(fā)臭時(shí)有發(fā)生，對(duì)漁業(yè)和居民生活用水造成嚴(yán)重威脅，水質(zhì)惡化主要是由藍(lán)藻、綠藻瘋長(zhǎng)及水生生物大量死亡引起的．從生態(tài)成分來(lái)看，綠藻屬于；為解決水體發(fā)綠的問(wèn)題，有人建議在湖中投放一定數(shù)量的魚(yú)苗，你認(rèn)為最適宜投放的魚(yú)苗是圖2中的（填序號(hào)），投放魚(yú)苗可以提高該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的 ．
（4）為解決生活污水對(duì)湖泊生態(tài)系統(tǒng)的影響，某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了圖3所示的人工濕地系統(tǒng)，下列說(shuō)法正確的是： ．
A.圖中所示的綠色植物、細(xì)菌和真菌具有細(xì)胞壁
B.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能
C.細(xì)菌和真菌都屬于分解者，細(xì)胞中都沒(méi)有葉綠體和遺傳物質(zhì)
D.綠藻和黑藻能吸收污水中的有機(jī)物，并用于自身的光合作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的四個(gè)裝置中，設(shè)計(jì)不合理的是（　　）
A. 驗(yàn)證光合作用需要光
B. 驗(yàn)證光合作用需要二氧化碳
C. 驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳
D. 驗(yàn)證蒸騰作用產(chǎn)生水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體激素的敘述中不正確的是

A. 胰島素分泌不足會(huì)患糖尿病 B. 甲狀腺素分泌過(guò)多會(huì)引起甲亢

C. 缺碘會(huì)引起地方性甲狀腺腫 D. 幼年時(shí)生長(zhǎng)激素分泌過(guò)少會(huì)患呆小癥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺等器官組成了消化系統(tǒng)

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