為什么要控制二氧化碳的排放量?你是怎樣響應(yīng)低碳生活號(hào)召的?(6分)
(1)如果不控制,大氣中的二氧化碳濃度不斷增加,對(duì)氣候的影響日益加劇,導(dǎo)致溫室效應(yīng)愈演愈烈。如:冰川加速融化,干旱、洪澇災(zāi)害頻發(fā)。全球許多地方都出現(xiàn)異常氣候。
(2)大力倡導(dǎo)開發(fā)利用新的能源,減少二氧化碳的排放。大量植樹造林,吸收大氣中過量的二氧化碳。日常中低碳生活;如紙張雙面用、步行或騎自行車代替乘汽車,隨手關(guān)燈等。

試題分析:(1)二氧化碳?xì)怏w具有吸熱和隔熱的功能,二氧化碳在大氣中增多的結(jié)果是形成一種無形的玻璃罩,使太陽輻射到地球上的熱量無法向外層空間發(fā)散,其結(jié)果是地球表面變熱起來,因此,二氧化碳也被稱為溫室氣體,能引起溫室效應(yīng),如果不控制,大氣中的二氧化碳濃度不斷增加,對(duì)氣候的影響日益加劇,導(dǎo)致溫室效應(yīng)愈演愈烈,如:冰川加速融化,干旱,洪澇災(zāi)害頻發(fā),全球許多地方都出現(xiàn)異常氣候。
(2)有計(jì)劃地逐步用純電動(dòng)車、氫燃料電池車等代替普通燃油汽車,可減少二氧化碳?xì)怏w的排放,二氧化碳的大量排放,導(dǎo)致地球表面溫度升高,帶來冰川融化、海平面升高等一系列氣候問題,大力倡導(dǎo)開發(fā)利用新能源,減少二氧化碳的排放,大量植樹造林,吸收大氣中的二氧化碳,日常中低碳生活,如紙雙面用、步行或騎自行車代替乘汽車,隨手關(guān)燈,多用永久性的筷子、飯盒,用環(huán)保袋等。
點(diǎn)評(píng):本題從社會(huì)關(guān)注的問題出發(fā),考查溫室氣體的來源,以及節(jié)能方法,引起學(xué)生對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注,樹立主人翁意識(shí)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

我國是土地沙漠化較嚴(yán)重的國家之一,土地沙漠化造成的城市沙塵暴日益嚴(yán)重。入春以來,我市也多次受到沙塵暴的侵襲。下列行為不能造成沙塵暴的是
A.大量砍伐樹木,破壞森林,使森林面積大量減少
B.草原過度墾殖、放牧,植被遭到破壞
C.由于城市化加劇,工程建設(shè)形成大量粉塵
D.工業(yè)污水未經(jīng)處理直接排入大海

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

我國黃河上游水土流失,導(dǎo)致下游泥沙淤積,其主要原因是(  )
A.森林遭破壞B.野生動(dòng)物被捕殺
C.氣候條件惡劣D.沙塵暴的影響

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列的措施中,對(duì)保持生態(tài)環(huán)境最有利的是
A.把大片沼澤地開墾為家田
B.在菜地中灑家藥以殺死菜青蟲
C.在田間施放射性引誘劑,干擾雌雄害蟲之間的通訊
D.把工業(yè)廢水排入發(fā)生“赤潮”的海域,讓那些有毒藻類死亡

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

為了避免生活垃圾污染環(huán)境,就應(yīng)該把垃圾集中埋在一塊地里 。     (   )

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

酸雨可對(duì)生物造成極大的危害,與酸雨形成有關(guān)的主要?dú)怏w是   (     )
A.二氧化硫B.二氧化碳C.一氧化碳D.氟利昂

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

右圖示酸雨的形成,據(jù)圖回答:

(1)圖中A為       等,A來源于                       
(2)酸雨對(duì)生物有極大的危害,其中的有害成分是圖中           它呈氣體狀態(tài),可隨大氣流動(dòng)而漂移,因此,酸雨    (一定或不一定)是本地區(qū)的有害排放物造成的。
(3)圖中B的pH比正常雨水的pH    

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

影響生態(tài)系統(tǒng)的因素往往分兩類,一類是          ,另一類是          ,這兩類因素往往          作用,          因素可以導(dǎo)致       因素的強(qiáng)化或弱化。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

從前的黃土高原有茫茫的林海和無邊的草原,而今卻成了荒山禿嶺,其主要的原因是(    )
A.地球上出現(xiàn)溫室效應(yīng)B.氣候變干燥
C.人類亂砍濫伐導(dǎo)致了生態(tài)平衡的失調(diào)D.地殼變遷

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