【題目】下圖是肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖和屈肘運(yùn)動(dòng)模型圖,據(jù)圖分析回答問(wèn)題:

(1)圖(三)為屈肘運(yùn)動(dòng)模型圖,其中①和④模擬___________,在運(yùn)動(dòng)時(shí)提供動(dòng)力;⑤模擬關(guān)節(jié),在運(yùn)動(dòng)時(shí)作為_____________。

(2)當(dāng)手臂處于(二)狀態(tài)時(shí),______處于收縮狀態(tài),______處于舒張狀態(tài)。(填字母代號(hào))

(3)由(一)到(二)的運(yùn)動(dòng),必須在_____________的支配下才能完成。

【答案】 骨骼肌 支點(diǎn) B A 神經(jīng)系統(tǒng)

【解析】人體的任何一個(gè)動(dòng)作,都是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下,由于骨骼肌收縮,并且牽引了所附著的骨,繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)而完成的,圖中A肱二頭肌,B肱三頭肌,32相當(dāng)于兩塊骨,14能夠收縮和舒張,相當(dāng)于骨骼肌,其中“4”模擬的是肱三頭肌,“1”模擬的是肱二頭肌。

(1)圖(三)為屈肘運(yùn)動(dòng)模型圖,其中①和④模擬骨骼肌,在運(yùn)動(dòng)時(shí)提供動(dòng)力;⑤模擬關(guān)節(jié),在運(yùn)動(dòng)時(shí)作為支點(diǎn)。
(2)屈肘時(shí),肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張;伸肘時(shí),肱三頭肌收縮,肱二頭肌舒張。當(dāng)手臂處于(二)狀態(tài)時(shí),是伸肘動(dòng)作,B肱三頭肌處于收縮狀態(tài),A肱二頭肌處于舒張狀態(tài)。

(3)骨骼肌有受刺激而收縮的特性,當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)著它所附著的骨,繞著關(guān)節(jié)活動(dòng),于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)。但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開(kāi),因此一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng),以上事例說(shuō)明任何一個(gè)動(dòng)作的完成,都是由骨骼肌、骨、關(guān)節(jié)三者協(xié)調(diào)配合,在神經(jīng)系統(tǒng)的支任配和其他系統(tǒng)的輔助下完成的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用手按在胸部?jī)蓚?cè),深深地吸氣,你會(huì)感覺(jué)到 (  )

①肋骨在向下向內(nèi)運(yùn)動(dòng) ②肋骨在向上向外運(yùn)動(dòng) ③胸廓縮小 ④胸廓擴(kuò)大

A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②③

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體在平靜呼吸時(shí)肺內(nèi)氣體容量變化曲線(xiàn)圖,由B到C的過(guò)程表示

A. 吸氣,膈肌收縮,膈頂下降

B. 呼氣,膈肌收縮,膈頂下降

C. 吸氣,膈肌舒張,膈頂上升

D. 呼氣,膈肌舒張,膈頂上升

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】海帶、葫蘆蘚、銀杏、菠菜是我們常見(jiàn)的植物。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.海帶呈褐色,體內(nèi)不含葉綠素,是異養(yǎng)生物

B.葫蘆蘚有莖、葉的分化,無(wú)根,植株矮小

C.銀杏樹(shù)又名白果樹(shù),種子外沒(méi)有果皮包被

D.菠菜生活在陸地上,氣孔主要分布在葉的下表皮

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的種類(lèi)、數(shù)量和____________總是維持在_____________的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】鼠婦,又稱(chēng)潮蟲(chóng)、西瓜蟲(chóng)(見(jiàn)圖),它們經(jīng)常躲在陰暗潮濕的地方,如石塊的下面、花盆的底部,以及放置擦地墩布的角落。當(dāng)人們移開(kāi)花盆、搬開(kāi)石塊或挪開(kāi)墩布后,鼠婦就會(huì)很快地爬到其他隱蔽的地方去。這是光在影響它們的生活嗎?

現(xiàn)在提供10只鼠婦、硬紙盒、濕泥土、記錄本、計(jì)時(shí)器、手電筒、黑紙板等實(shí)驗(yàn)材料,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)探究光照是否影響鼠婦分布的實(shí)驗(yàn)。

(1)實(shí)驗(yàn)假設(shè):________________。

(2)實(shí)驗(yàn)步驟:

①在硬紙盒內(nèi)鋪一層濕泥土,左半側(cè)蓋上黑紙板,右半側(cè)_____,并將硬紙盒置于手電筒的光照之下;

②在硬紙盒右半側(cè)的濕泥土上放入10只鼠婦,一段時(shí)間后觀(guān)察___________,并做好記錄。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)將全部鼠婦放回________________________。

(4)進(jìn)行生物研究除了本題涉及的實(shí)驗(yàn)法以外,還有其他許多方法,例如_____(填寫(xiě)出一種即可)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)菌的哪些特點(diǎn)和它們的分布廣泛有關(guān)( )

A. 個(gè)體小,便于各種媒介攜帶

B. 有些細(xì)菌形成芽孢,芽孢小而輕,可隨風(fēng)飄散

C. 繁殖速度快,數(shù)量多

D. 以上三項(xiàng)都正確

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖的三幅漫畫(huà)寓意的是人體在進(jìn)化過(guò)程中形成的對(duì)病原體的防御功能,請(qǐng)分析圖片并回答下列問(wèn)題:

1)環(huán)境中眾多的病原體不易傷害我們,首先是因?yàn)槲覀兊钠つw具有保護(hù)功能,能抵擋病原體的侵入,如同圖_____________所示,這屬于人體的第_____道防線(xiàn)。

2)若我們的皮膚不慎劃傷,在傷口上涂抹適量唾液可暫時(shí)起到殺菌消炎的作用,原因是唾液中含有_____,其殺菌機(jī)理可用圖_____來(lái)形象說(shuō)明。

3)為預(yù)防某些傳染。ㄈ缂仔H1N1流感),對(duì)易感人群進(jìn)行預(yù)防接種。接種的疫苗叫作_____,能刺激人體產(chǎn)生_____,這屬于_____免疫。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】變黃的菜葉最后會(huì)從蔬菜植株上脫落,這說(shuō)明了( )

A. 蔬菜的生活需要營(yíng)養(yǎng) B. 蔬菜能排出體內(nèi)的廢物

C. 蔬菜能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) D. 蔬菜能生長(zhǎng)和繁殖

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