【題目】圖是動(dòng)、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法正確的是

A.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

B.是細(xì)胞的控制中心

C.主要存在于動(dòng)物細(xì)胞

D.可把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能

【答案】B

【解析】

試題由動(dòng)物和植物細(xì)胞示意圖可知:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、葉綠體、細(xì)胞核、液泡、細(xì)胞質(zhì)、線粒體,細(xì)胞壁起保護(hù)和支持細(xì)胞的作用;細(xì)胞膜既具有保護(hù)功能又具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用;葉綠體是能量轉(zhuǎn)換器,能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì),是遺傳信息的控制中心;液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì);活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)具有流動(dòng)性,有利于細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換;是呼吸作用的場(chǎng)所。

A、細(xì)胞壁起保護(hù)和支持細(xì)胞的作用;

B、細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì),是遺傳信息的控制中心;

C、植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是葉綠體,酵母菌還有液泡;

D、線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】昆蟲的活動(dòng)和分布范圍都很廣,與此有關(guān)的主要特征是( )
A.具有外骨骼
B.具有翅
C.身體和足都分節(jié)
D.具有觸角

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖分別表示某種病毒先后兩次侵染人體后,人體產(chǎn)生抗體的數(shù)量變化曲線,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A、病毒第二次侵入后,人體內(nèi)產(chǎn)生的抗體大量增多

B、人體所產(chǎn)生的抗體只能對(duì)該種病毒有免疫作用

C、第一次侵染后所形成的免疫功能屬非特異性免疫

D人體內(nèi)能夠產(chǎn)生抗體的細(xì)胞屬于血液中白細(xì)胞的一種

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【題目】2005年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)?lì)C發(fā)給了發(fā)現(xiàn)幽門螺桿菌的澳大利亞科學(xué)家,而此種細(xì)菌的發(fā)現(xiàn),開創(chuàng)了人類對(duì)胃潰瘍等疾病的有效治療方法。下列關(guān)于這種細(xì)菌的描述,不正確的是( )

A. 它沒(méi)有成形的細(xì)胞核

B. 它能將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物,儲(chǔ)存能量

C. 它是單細(xì)胞生物,個(gè)體微小

D. 它的分裂速度很快,主要靠分裂方式繁殖

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)人體血液循環(huán)路徑的不同,可以將血液循環(huán)分為 循環(huán)和 循環(huán)兩部分。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)研究表明:我們和現(xiàn)代類人猿有著共同的祖先,這個(gè)共同的祖先是( 。

A. 森林古猿 B. 大猩猩 C. 黑猩猩 D. 北京猿人

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于染色體、DNA、基因關(guān)系敘述中錯(cuò)誤的是( )
A.基因中有染色體
B.基因是DNA上的片段
C.DNA 在染色體上
D.染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】進(jìn)入青春期后,男孩出現(xiàn)遺精,女孩會(huì)來(lái)月經(jīng),都是正常的生理現(xiàn)象。_____

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【題目】完成膝跳反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫(  )

A. 反射 B. 反射弧 C. 神經(jīng)中樞 D. 神經(jīng)元

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同步練習(xí)冊(cè)答案