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精英家教網在“用低倍鏡觀察人的口腔上皮細胞”實驗中,甲、乙、丙三位同學分別在顯微鏡的視野中下看到如圖所示的三個物像.請回答下列問題.
(1)你認為
 
同學的觀察效果最好.
(2)甲同學在視野中看到的分別是細胞和
 
;避免此現(xiàn)象產生的做法是:讓蓋玻片的一邊
 
,然后緩緩放下.
(3)丙同學觀察到的物像是
 
 
.此現(xiàn)象可能出現(xiàn)的原因是
 

(4)如果實驗沒有用碘液染色標本,要取得較好的觀察效果,你認為視野應調整得
 
(填“明亮一些”或“稍暗一些”).
分析:本題考查的是用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞,首先明確實驗步驟.
解答:解:(1)甲圖中出現(xiàn)了大亮點氣泡,影響觀察,效果不好.
乙圖中沒有出現(xiàn)氣泡,也無食物殘渣的干擾,細胞分布也十分均勻,利于觀察,效果很好.
丙圖中有大塊的食物殘渣的干擾,影響觀察.建議:在取口腔上皮細胞前要用涼開水把口漱干凈,去掉食物殘渣.以免影響試驗段效果.
(2)甲圖中出現(xiàn)了大亮點氣泡,影響觀察,效果不好.建議:蓋蓋玻片時要用鑷子夾起蓋玻片的一邊,讓另一邊先接觸載玻片上的生理鹽水滴,然后緩緩放下,避免出現(xiàn)氣泡.
(3)丙圖中有大塊的食物殘渣的干擾,影響觀察.建議:在取口腔上皮細胞前要用涼開水把口漱干凈,去掉食物殘渣,以免影響試驗段效果.
(4)如果實驗沒有用碘液染色標本,要取得較好的觀察效果,應應視野調整的稍暗一些,便于觀察.
故答案為:(1)乙   (2)氣泡  先接觸載玻片上的液滴   (3)細胞   雜物   沒有用涼開水漱口  (4)稍暗一些
點評:新課標要求正確使用顯微鏡并具備一定的實驗操作能力,有關顯微鏡使用方面的問題是歷年中考的必考內容.要想做好此類題目,一定要多動手,多思考,熟能生巧.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?汕頭)在用低倍鏡觀察人的口腔上皮細胞實驗時,甲、乙、丙、丁四位同學分別在視野中看到的物像如圖所示.你認為哪個觀察效果最好?(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2005?宜昌)在用低倍鏡觀察人的口腔上皮細胞實驗時,甲、乙、丙、丁四位同學分別在視野中看到的物像如圖所示.你認為
同學的觀察效果最好.其他三位同學觀察效果不好的原因都是因為在制作臨時裝片時沒有規(guī)范操作,請你給操作不規(guī)范的一位同學提出改進建議,使他獲得最好的觀察效果.你指導的是
同學,建議是:
蓋蓋玻片時要用鑷子夾起蓋玻片的一邊,讓另一邊先接觸載玻片上的生理鹽水滴,然后輕輕放下,避免出現(xiàn)氣泡.
蓋蓋玻片時要用鑷子夾起蓋玻片的一邊,讓另一邊先接觸載玻片上的生理鹽水滴,然后輕輕放下,避免出現(xiàn)氣泡.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖1為顯微鏡結構示意圖,根據(jù)圖回答問題.
(1)在光線較暗的環(huán)境中進行對光時,首先調整⑨
遮光器
遮光器
,使
較大光圈
較大光圈
對準通光孔,如果光線還暗,調整
號結構,使用其
面,改善光照條件.
(2)對光時,由反光鏡反射的光線依次經過顯微鏡的結構有(填序號):
光→( ④)→

(3)調整視野中物象清晰度的結構有⑥
粗準焦螺旋
粗準焦螺旋
、⑦
細準焦螺旋
細準焦螺旋

(4)在用低倍鏡觀察人的口腔上皮細胞實驗時,甲、乙、丙、丁四位同學分別在視野中看到的物像如圖所示,請回答下列問題:

A你認為
同學的觀察效果最好.

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科目:初中生物 來源: 題型:

在用低倍鏡觀察人的口腔上皮綱胞實驗時,A、B、C、D四位同學分別在視野中看到的物像如圖所示.

(1)你認為A、B、C、D四泣同學中
B
B
同學的觀察效果最好.評價的理由是
物像清晰,沒有氣泡和雜質
物像清晰,沒有氣泡和雜質

(2)請分析其他三位同學觀察效果不理想的原因,應如何改進?(具體說明一位同學即可)

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科目:初中生物 來源: 題型:

制作人口腔上皮細胞臨時裝片先擦拭載玻片,然后在滴加
生理鹽水
生理鹽水
,需要染色時,應滴加稀
碘液
碘液
染色.在用低倍鏡觀察人的人口腔上皮細胞實驗時,A、B、C、D四位同學分別在視野中看到的物像如下圖所示.你認為
B
B
同學的觀察效果最好.其他三位同學觀察效果不好的原因都是因為在制作臨時裝片時沒有規(guī)范操作,在視野中出現(xiàn)氣泡的是
A
A
同學,有一位同學由于沒有用涼開水漱口而出現(xiàn)了口腔異物的是
C
C
同學.

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