【題目】人體細(xì)胞要獲得氧氣，排出二氧化碳，必須經(jīng)過(guò)如下①②③等過(guò)程來(lái)完成，在這些過(guò)程中，發(fā)生氣體交換的有（　�。�

A.①
B.②③
C.①②
D.①③

【答案】B
【解析】①是肺的通氣，是肺泡與外界的氣體互換，是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的；②肺泡內(nèi)的氣體交換是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的；③組織里的氣體交換，是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的。氧氣進(jìn)入血液后與血紅蛋白結(jié)合，隨血液循環(huán)輸送到全身各處，在氣體的運(yùn)輸過(guò)程中沒有發(fā)生氣體交換。因此人體細(xì)胞要獲得氧氣，排出二氧化碳，必須經(jīng)過(guò)如下①②③等過(guò)程來(lái)完成，因此發(fā)生氣體直接交換的有；②肺泡內(nèi)的氣體交換和③組織里的氣體交換。

所以答案是：B

【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的肺泡與外界氣體的交換，需要了解由于肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的上皮細(xì)胞，當(dāng)吸入的空氣到達(dá)肺泡時(shí)，空氣中的氧氣透過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液；同時(shí)，血液中的二氧化碳也透過(guò)毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡，隨呼氣的過(guò)程排除體外才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察如圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要是由骨、__和__組成．

（2）圖甲是關(guān)節(jié)模式圖，其中①、④是__．當(dāng)我們做運(yùn)動(dòng)時(shí)，[③]__中的滑液能減少兩骨之間的摩擦，有利于運(yùn)動(dòng)靈活．

（3）圖乙所示肘關(guān)節(jié)處于屈肘狀態(tài)，這時(shí)__處于舒張狀態(tài)．這種動(dòng)作是在__的控制下實(shí)現(xiàn)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是病毒結(jié)構(gòu)示意圖，清根據(jù)題意回答問題。

(1)從結(jié)構(gòu)上看，它們都是由_____ 外殼和內(nèi)部的_____ 組成。_____ 細(xì)胞結(jié)構(gòu)（選填“有”或者“沒有”）。

(2)病毒不能獨(dú)立生活，圖中A是煙草花葉病毒，寄生在煙草花葉細(xì)胞中，屬于_____ 病毒，圖C是大腸桿菌噬菌體，屬于_____ 病毒。（選填“植物”或“細(xì)菌”）

(3)下列關(guān)于病毒與人類的關(guān)系描述，敘述錯(cuò)誤的是（_____________）

A．給人類帶來(lái)多種流行病

B．可制成疫苗，用于防治傳染病

C．可以利用病毒防治有害生物

D. 病毒危害大，沒有利用價(jià)值

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)基因工程技術(shù)，科學(xué)家把“人乳鐵蛋白基因”轉(zhuǎn)到牛的體內(nèi)，可從牛乳中獲得人乳鐵蛋白．這種技術(shù)是（　�。�
A.人工合成
B.發(fā)酵
C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)
D.仿生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明足部受傷發(fā)炎，醫(yī)生在其左臂靜脈滴注抗生素，藥物到達(dá)足部的途徑是（　�。�
①左心房
②右心房
③右心室
④主動(dòng)脈
⑤肺動(dòng)脈
⑥肺靜脈
⑦上腔靜脈
⑧下腔靜脈
⑨股動(dòng)脈
⑩左心室
A.①③④⑥②⑦⑧⑨⑩
B.⑦②③⑤⑥①⑩④⑨
C.⑦②③⑤⑥①⑧④⑨
D.⑦②③⑥⑤①⑩④⑨

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】依據(jù)生物的某些特征，對(duì)生物分出如圖三個(gè)類群，下列描述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 制作酸奶時(shí)用到的微生物屬于類群2

B. 類群3中既有單細(xì)胞生物，又有多細(xì)胞生物

C. 類群1中的病毒，它必須寄生在其他生物的話細(xì)胞中才能生活和繁殖

D. 1.2.3類群都能進(jìn)行光合作用和呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】早晨常發(fā)現(xiàn)魚塘里的魚有“浮頭”現(xiàn)象,下列有關(guān)解釋正確的是

A. 早晨水的深處缺乏食物,魚到淺水層覓食

B. 早晨的景色好看,魚到水面看風(fēng)景

C. 早晨水中的含氧量比其他時(shí)間低,魚由用鰓呼吸改為用肺呼吸

D. 早晨水中的含氧量比其他時(shí)間低,魚“浮頭”可相對(duì)增加其呼吸效率,以彌補(bǔ)早晨氧氣的不足

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是（　�。�
A.狗
B.魚
C.蛇
D.烏賊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】進(jìn)化樹又稱“系統(tǒng)樹”、“系譜樹”，簡(jiǎn)明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系。此樹從樹根到樹梢代表地質(zhì)時(shí)間的延伸，主干代表各級(jí)共同祖先，大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個(gè)生物類群的進(jìn)化線索。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）樹根處［A］代表________________，它生活在________________中。

（2） A由于____________________不同，進(jìn)化成代表不同生物類群的兩大主干。進(jìn)化樹的兩大主干代表的分類單位是_______。

（3）鳥類和哺乳類都是由共同的原始祖先［ ］________________進(jìn)化來(lái)的。

（4）C與蕨類植物的區(qū)別是________________________。

（5）從進(jìn)化樹中可以看出，生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是___________________________________。

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