“種瓜得瓜,種豆得豆”,這句俗語(yǔ)說明自然界中普遍存在著


  1. A.
    生殖現(xiàn)象
  2. B.
    遺傳現(xiàn)象
  3. C.
    生長(zhǎng)現(xiàn)象
  4. D.
    適應(yīng)現(xiàn)象
B
分析:生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳;生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異.
解答:“種瓜得瓜、種豆得豆”反映的是親子代間的相似性,是生物的遺傳特征,是通過生殖細(xì)胞將控制性狀的基因傳給下一代而實(shí)現(xiàn)的.
故選:B
點(diǎn)評(píng):此題考查了生物的遺傳現(xiàn)象.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

“種瓜得瓜,種豆得豆”這句俗語(yǔ)說明自然界中普遍存在著
遺傳
遺傳
現(xiàn)象.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列與遺傳有關(guān)的敘述中,正確的是( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

“種瓜得瓜,種豆得豆”這種現(xiàn)象是由( 。Q定的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1)屬于植物細(xì)胞的是圖
,屬于動(dòng)物細(xì)胞的是圖

(2)填寫各部分名稱:
a、
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
 b、
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
c、
葉綠體
葉綠體
 d、
細(xì)胞核
細(xì)胞核
e、
液泡
液泡
f、
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)

(3)動(dòng)物、植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是[
b
b
]
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
、[
d
d
]
細(xì)胞核
細(xì)胞核
、[
f
f
]
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)

(4)對(duì)細(xì)胞具有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[
a
a
]
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁

(5)水稻苗吸收含硅的無(wú)機(jī)鹽多,而吸收含鈣的無(wú)機(jī)鹽少,主要是因?yàn)?!--BA-->
b
b
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用.
(6)控制“種瓜得瓜,種豆得豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于[
d
d
]
細(xì)胞核
細(xì)胞核

(7)在有氧的情況下,能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成有機(jī)物,同時(shí)釋放出氧氣的結(jié)構(gòu)是[
c
c
]
葉綠體
葉綠體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列描述生物遺傳現(xiàn)象的是(  )
A、種瓜得瓜,種豆得豆B、螳螂撲蟬,黃雀在后C、星星之火,可以燎原D、不入虎穴,焉得虎子

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