(2011?泉州質(zhì)檢)生態(tài)系統(tǒng)平衡狀態(tài)下,各種生物的數(shù)量和所占比例將會(huì)( 。
分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生態(tài)平衡的概念.解答時(shí)可以從生態(tài)平衡的概念方面來(lái)切入
解答:解:生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài).生態(tài)平衡是一個(gè)動(dòng)態(tài)的平衡,生物的種類(lèi)數(shù)量不是不變、而是相對(duì)穩(wěn)定.如草→兔→狐中,草的數(shù)量要遠(yuǎn)大于兔的數(shù)量,兔的數(shù)量要遠(yuǎn)大于狐的數(shù)量.狐多了,兔就會(huì)少,兔少了,狐也會(huì)少,狐少了,兔就會(huì)多;同樣兔少了,草就會(huì)多;草多了,兔就會(huì)多,兔多了,草就會(huì)少,但最終達(dá)到草的數(shù)量遠(yuǎn)大于兔的,兔的數(shù)量遠(yuǎn)大于狐的數(shù)量,達(dá)到一個(gè)動(dòng)態(tài)的平衡.
故選D.
點(diǎn)評(píng):解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解生態(tài)平衡是一個(gè)動(dòng)態(tài)的平衡.生物的種類(lèi)數(shù)量不是不變、而是相對(duì)穩(wěn)定.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2011?泉州質(zhì)檢)下面左邊數(shù)據(jù)是取自某正常人原尿和尿液的樣品,圖是腎單位結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)根據(jù)表格和示意圖回答問(wèn)題.(“[]”中填寫(xiě)序號(hào),“
4
4
”內(nèi)填寫(xiě)文字.)

  1. <dfn id="c2vqc"></dfn>
    <mark id="c2vqc"></mark>
    物質(zhì) 樣品A(g/L) 樣品B(g/L)
    葡萄糖
    無(wú)機(jī)鹽
    蛋白質(zhì)
    尿素
    血細(xì)胞
    0
    16.0
    0
    2.0
    無(wú)
    1.0
    7.5
    0
    0.3
    無(wú)(1)根據(jù)左邊表內(nèi)數(shù)據(jù)分析,原尿是
    樣品B
    樣品B
    (填“樣品A”或“樣品B”),存在于右圖中的[]腎小囊腔中.
    (2)尿液是原尿經(jīng)右圖中腎小管的重吸收后形成的,重吸收的物質(zhì)包括全部的
    葡萄糖
    葡萄糖
    ,大部分的水和部分
    無(wú)機(jī)鹽
    無(wú)機(jī)鹽
    .圖中[4][5][6]合稱(chēng)為
    腎單位
    腎單位

    (3)若[5]腎小球有炎癥,尿液中會(huì)出現(xiàn)血細(xì)胞和大分子
    蛋白質(zhì)
    蛋白質(zhì)
    ;若
    胰島素
    胰島素
    分泌的胰島素不足,尿液中會(huì)出現(xiàn)葡萄糖.
    (4)代謝廢物中的尿素除了以尿液形式排出外,還可以通過(guò)皮膚以
    汗液
    汗液
    形式排出.

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    (2011?泉州質(zhì)檢)在無(wú)菌條件下,將非洲紫羅蘭的一小片葉片接種到人工配制的培養(yǎng)基上,結(jié)果發(fā)育成完整的紫羅蘭植株.該生物技術(shù)叫做( 。

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    (2011?泉州質(zhì)檢)下列各疾病中,都與營(yíng)養(yǎng)缺乏有關(guān)的一組是( 。

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    (2011?泉州質(zhì)檢)圖是顯微鏡下看到的血涂片示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是( 。

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    (2011?泉州質(zhì)檢)圖中國(guó)居民平衡膳食寶塔是根據(jù)中國(guó)居民膳食指南結(jié)合中國(guó)居民的膳食結(jié)構(gòu)特點(diǎn)設(shè)計(jì)的,若某人常常牙齦出血,那么該人平時(shí)應(yīng)多吃的食物位于( 。

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