【題目】如圖是某家庭成員的關(guān)系圖譜,據(jù)圖回答。
(1)人的眼瞼有雙眼皮和單眼皮之分,此現(xiàn)象在遺傳學(xué)上被稱為 。
(2)若5、6都是雙眼皮,他們所生女兒9為單眼皮,則可判斷出 是顯性性狀。若用D、d表示控制這對(duì)性狀的顯、隱性基因,則9成年后與一雙眼皮男子結(jié)婚(該男子的母親為單眼皮),能生出雙眼皮的孩子的可能性 。
(3)第三代7的體細(xì)胞內(nèi)的染色體組成是 。
(4)若3的雙眼皮是通過(guò)整容而獲得的,則3的雙眼皮 (填能或不能)遺傳給8。
【答案】(1)相對(duì)性狀;
(2)雙眼皮;50%;
(3)22對(duì)+XY;
(4)不能;
【解析】(1)同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做相對(duì)性狀。眼皮有雙眼皮和單眼皮之分,此現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為相對(duì)性狀。
(2)“若5、6都是雙眼皮,他們所生女兒9為單眼皮”,則可判斷出雙眼皮是顯性性狀,單眼皮是隱性性狀。若用D、d表示控制這對(duì)性狀的顯、隱性基因,則孩子9(單眼皮)的基因組成為dd。遺傳圖解如圖:
9成年后與一雙眼皮男子結(jié)婚(該男子的母親為單眼皮),能生出雙眼皮的孩子的可能性50%。
(3)人體細(xì)胞中決定性別的染色體叫性染色體,人的性別遺傳過(guò)程如圖:
從性別遺傳圖解看出,男子的染色體組成是22對(duì)+XY,因此,7號(hào)體細(xì)胞內(nèi)的染色體組成為22對(duì)+XY。
(4)經(jīng)整容而獲得的雙眼皮,是由環(huán)境因素引起的變異,而體內(nèi)控制眼瞼性狀的基因沒(méi)有改變,因此是不可遺傳的變異。所以“若3的雙眼皮是經(jīng)整容而獲得的”,則3的這種性狀不能遺傳給8,原因是僅環(huán)境因素引起的變異,遺傳物質(zhì)沒(méi)有改變,不能遺傳。
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科目:
來(lái)源: 題型:【題目】人體器官系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合,才能使各項(xiàng)生命活動(dòng)正常進(jìn)行。圖甲為心臟結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙為人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿等代謝過(guò)程示意圖。請(qǐng)分析回答:
(1)從①注水,不會(huì)從③流出,是因?yàn)榇嬖凇?/span> 〕 。(〔〕內(nèi)填數(shù)字,橫線填名稱)
(2)某人吃完魚(yú)肉后,魚(yú)肉中的蛋白質(zhì)通過(guò)消化系統(tǒng)的消化,最終以a的形式被吸收,則a 物質(zhì)是 ,完成此過(guò)程的主要器官是 。
(3)b代表氧氣進(jìn)入血液循環(huán)后,最先到達(dá)心臟的 (填圖甲中字母),若被運(yùn)輸?shù)?/span>
腎臟,最終在腎臟細(xì)胞的 中被利用。物質(zhì)c出肺時(shí),肋間肌和膈肌所處的狀態(tài)是 。
(4)d中的 通過(guò)生理過(guò)程e,全部進(jìn)入血液。
(5)在圖甲中,B比D的腔壁厚,是因?yàn)锽中的血液從主動(dòng)脈泵出流向全身各處,D中的血液從肺動(dòng)脈泵出流向肺部,這體現(xiàn)了 的生物學(xué)觀點(diǎn)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】看圖閱讀下面短文,回答相關(guān)問(wèn)題。
森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物。有許多鳥(niǎo)類在此棲息,有的鳥(niǎo)吃草籽,有的鳥(niǎo)是雜食性鳥(niǎo)(既吃草籽又吃昆蟲(chóng))。昆蟲(chóng)又吃植物的莖和葉。有些鼠類以植物的莖、葉、果實(shí)為食物,然而鼠又是狐和鷹的食物,鷹也捕食鳥(niǎo)。
(1)該生態(tài)系統(tǒng)分解者主要包括 。土壤中的分解者將動(dòng)物的尸體分解,所以過(guò)一段時(shí)間以后動(dòng)物的尸體就消失了。動(dòng)物的尸體分解生成了 、 、 _________被蔬菜吸收,成為制造有機(jī)物的原料,所以那里的草長(zhǎng)得特別旺盛。
(2)綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的 動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的 所有生物體內(nèi)的能量最終來(lái)自_________。
(3)若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠類在增加,短時(shí)期內(nèi),該生態(tài)系統(tǒng)中 以及 數(shù)量會(huì)隨之增加,而隨著上述兩種動(dòng)物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少,鼠類的數(shù)量也會(huì)隨著 ,使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣。這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 能力。“殘留的農(nóng)藥最終進(jìn)入人們的餐桌”,說(shuō)明有毒物質(zhì)會(huì)隨著食物鏈的積累,最終將危害 的健康。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中,圖1是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖,圖2是桃的果實(shí)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析,花和果實(shí)都屬于 。
(2)在植物傳粉和受精過(guò)程中,花粉萌發(fā)長(zhǎng)出的花粉管穿過(guò)雌蕊的 、 (選填圖1中序號(hào)),到達(dá)子房,花粉管里的精子釋放出來(lái),完成受精作用。
(3)桃的果實(shí)中,我們食用的部分[①]是圖1中 (選填圖1中的標(biāo)號(hào))發(fā)育而來(lái)的。
(4)某種桃的果實(shí)個(gè)大、味甜,農(nóng)民為了繁殖大量的桃樹(shù)又不改變桃的品質(zhì),常用的方法是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體生長(zhǎng)發(fā)育和智力發(fā)展的重要時(shí)期是( )。
A. 嬰兒期B. 幼兒期C. 童年期D. 青春期
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為根尖結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
在根尖結(jié)構(gòu)中,具有保護(hù)作用的是[ 4 ]____;細(xì)胞始終保持分裂能力的部位是[ 3 ]___________;根細(xì)胞不斷伸長(zhǎng)的部 位是[ 2 ]__________;吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是[ 1 ]__________。當(dāng)該區(qū)細(xì)胞中細(xì)胞液濃度__________(填“大于”或“小于”)土壤溶液濃度時(shí),根細(xì)胞吸水。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為三種無(wú)脊椎動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖(未按比例)。
(1)請(qǐng)寫出三種動(dòng)物所屬的無(wú)脊椎動(dòng)物類群:A屬于 ;B屬于 ;C屬于 。
(2)從體形看,A與B、C不同,身體呈 對(duì)稱。
(3)從結(jié)構(gòu)看,C的消化器官比A、B復(fù)雜,表現(xiàn)在 。
(4)從生活方式看, 與其它兩種動(dòng)物不同,營(yíng) 生活。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀察人血永久涂片時(shí),視野中數(shù)量最多的是
A.白細(xì)胞 B.紅細(xì)胞 C.血小板 D.血紅蛋白
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