【題目】蚯蚓生活在濕潤(rùn)的土壤中，它用來(lái)呼吸的是（　�。�

A. 肺 B. 氣管 C. 體壁 D. 氣囊

【答案】C

【解析】蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣，氧氣先溶解在體壁的粘液里，然后滲透到體壁內(nèi)的毛細(xì)血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過(guò)體壁排出體外，因此蚯蚓是用濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】使用顯微鏡觀察植物細(xì)胞裝片時(shí)，如果將低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡，看到的情況是（ ）。

A．細(xì)胞數(shù)目多，視野大而亮 B．細(xì)胞數(shù)目少，視野小而暗

C．細(xì)胞數(shù)目多，視野大而暗 D．細(xì)胞數(shù)目少，視野小而亮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物體內(nèi)向上運(yùn)輸水分、無(wú)機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)是動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為？（　�。�

A. 母雞生蛋 B. 老鼠鉆洞 C. 蜜蜂釀蜜 D. 讀書寫字

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列腺體屬于內(nèi)分泌腺、能分泌性激素的腺體是

A. 肝臟 B. 汗腺 C. 甲狀腺 D. 卵巢

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組為驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用及其影響因素，設(shè)計(jì)了如表中的實(shí)驗(yàn)方案：在四個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的相應(yīng)物質(zhì)，攪拌均勻，在四個(gè)瓶口處套上相同的氣球并密封，置于相應(yīng)的溫度下，一段時(shí)間后觀察到如下現(xiàn)象。請(qǐng)分析回答：

裝置

物質(zhì)

溫度

現(xiàn)象

①

水+葡萄糖+酵母菌

25℃

有氣泡產(chǎn)生，氣球脹大

②

水+葡萄糖

25℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生，氣球脹大

③

水+酵母菌

25℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生，氣球脹大

④

水+葡萄糖+酵母菌

0℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生，氣球脹大

（1）表中可作為驗(yàn)證酵母菌發(fā)酵作用的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)是______（填裝置序號(hào)）；可作為探究影響酵母菌發(fā)酵因素的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)是______（填裝置序號(hào)）。

（2）試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生______氣體。

（3）細(xì)菌和酵母菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是______。請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)推斷出酵母菌生存需要的條件是______。

（4）為了繼續(xù)進(jìn)行“酵母菌在無(wú)氧條件下產(chǎn)生酒精”的實(shí)驗(yàn)探究，興趣小組的同學(xué)們?cè)谙铝腥籽b置中加入等量的干酵母（內(nèi)有活的酵母菌）和等量水，A、C中加入等量的葡萄糖。能產(chǎn)生酒精的裝置是______。

（5）研究發(fā)現(xiàn)，酵母菌在缺氧的條件下繁殖和生長(zhǎng)時(shí)，細(xì)胞內(nèi)線粒體數(shù)量逐漸減少。當(dāng)重新獲得充足的氧氣和養(yǎng)分供應(yīng)時(shí)，線粒體數(shù)量迅速增加，酵母菌的代謝和生長(zhǎng)旺盛，繁殖速度加快。請(qǐng)分析線粒體數(shù)量增加時(shí)，酵母菌的代謝、生長(zhǎng)和繁殖加快的原因是______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】多種多樣的生物是大自然的寶貴財(cái)富，是生態(tài)系統(tǒng)的重要成員，認(rèn)識(shí)并研究它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特征，對(duì)于人與自然和諧相處有著重要意義。

(1)春夏時(shí)節(jié)，我們到山上游玩，可以在陰濕的溪邊看到矮小的苔蘚植物，在叢林中還能發(fā)現(xiàn)很多蕨類植物。蕨類植物一般比苔蘚植物高大,其主要原因是_______________;松、竹、梅被稱為“歲寒三友"，與梅和竹相比，松的主要特征_________________________________。

(2)扇貝、梭子蟹、黃魚是常見的美味海鮮，某同學(xué)對(duì)這三種動(dòng)物進(jìn)行了如圖所示的分類，將動(dòng)物分為類群①和類群②的依據(jù)是___；類群③是____________動(dòng)物。

(3)珊瑚蟲的特征是:生活在水里;身體呈___________對(duì)稱。

(4)梭子蟹體表的外骨骼除了有保護(hù)作用外，還有_____________的作用，是對(duì)陸地生活的適應(yīng)性特征。

(5)黃魚是近視眼，它在水中依靠__________感知水流和測(cè)定方位。它的呼吸器官是鰓，進(jìn)行氣體交換的部位是_____，

(6)鳥的身體呈________,可以減少飛行時(shí)的阻力，利于飛行。家免與植食性生活相適應(yīng)，除牙齒外，還有發(fā)達(dá)的____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中包含_______條食物鏈，寫出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈：______________

（2）在草、兔、鷹構(gòu)成的食物鏈中，數(shù)量最多的是_______，假如某一時(shí)期大量捕殺鷹，該食物鏈中_______的數(shù)量會(huì)顯著增加，導(dǎo)致生態(tài)平衡遭到破壞。

（3）若此生態(tài)系統(tǒng)的土壤中含有某種難以分解的有毒物質(zhì)，在這個(gè)食物網(wǎng)中體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是_______。

（4）圖中只表示出該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者，除此之外，該生態(tài)系統(tǒng)的生物部分還應(yīng)包括__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一為人體呼吸系統(tǒng)的組成示意圖，圖二為模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)示意圖，請(qǐng)回答：

（1）圖二中呼吸系統(tǒng)由[ ]__________和[ ]__________組成。

（2）圖二中能使吸入的空氣變得溫暖、清潔、濕潤(rùn)的主要結(jié)構(gòu)是[]_________內(nèi)的黏膜和鼻毛。

（3）外界空氣進(jìn)入[6]后會(huì)充滿在肺泡中，由于肺泡外包繞著豐富的_____________，且兩者的壁都由__________層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，適于與血液進(jìn)行氣體交換。

（4）圖一中①模擬的結(jié)構(gòu)是__________。

（5）圖一中的B模擬__________過(guò)程，此時(shí)膈肌___________填寫“收縮”或“舒張”）。

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