【題目】(8分)生態(tài)系統(tǒng)及穩(wěn)定性的探究
探究目的:初步學(xué)會觀察和研究人工生態(tài)系統(tǒng)。
實(shí)驗(yàn)材料:
帶瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金魚藻、綠萍、蝦、螺螄、細(xì)沙、河水、不透光的盒子。
實(shí)驗(yàn)裝置如圖8所示(將A、B瓶置于有光條件下,C瓶用不透光的盒子罩住)。
請回答: (1)針對“光對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有影響嗎?” 這個(gè)問題,請你作出假設(shè): 。
(2)對(1)所提出的問題,應(yīng)選擇 瓶與B瓶進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)。
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動一般是從生產(chǎn)者固定______________開始的。
(4)在A、B、C三個(gè)生態(tài)瓶中,生態(tài)系統(tǒng)維持時(shí)間最長的應(yīng)該是 瓶。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人體部分生理活動過程,A、B、C表示某系統(tǒng),a、b表示某物質(zhì),請據(jù)圖回答下列問題。
(1)C系統(tǒng)的主要器官是__________。
(2)手術(shù)后的病人需要通過A系統(tǒng)獲取較多的_____________,利于身體的康復(fù);參與此類物質(zhì)消化過程的消化液有胰液、腸液、____________。
(3)通過B系統(tǒng)攝入的物質(zhì),最終在組織細(xì)胞內(nèi)的______________中被利用。
(4)腸炎患者靜脈注射的抗生素會先到達(dá)心臟的______________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】配對題(請將左右兩側(cè)的內(nèi)容進(jìn)行合理配伍,并在括號內(nèi)填上相應(yīng)的字母。)
示例:請將下列植物與所屬的類群進(jìn)行合理配伍。
(1)把缺少某種礦質(zhì)元素的農(nóng)作物與其相應(yīng)癥狀進(jìn)行配對。
(2)請把葉芽發(fā)育成枝條的對應(yīng)結(jié)構(gòu)用線連接起來。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示人在吸氣時(shí),膈肌的運(yùn)動情況。此時(shí),膈肌所處的狀態(tài)、胸廓容積和肺內(nèi)氣壓的變化分別是 ( )
A. 收縮、縮小、下降
B. 舒張、擴(kuò)大、下降
C. 舒張、擴(kuò)大、升高
D. 收縮、擴(kuò)大、下降
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)技能的問題。
(1)請寫出甲的下列結(jié)構(gòu)名稱: [2] 、[3] 、[4]
(2)如果對光后看不到明亮的視野,你認(rèn)為下列哪項(xiàng)措施最無效?( )
A.轉(zhuǎn)動目鏡 B. 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器
C.轉(zhuǎn)動遮光器 D.轉(zhuǎn)動反光鏡的位置
(3)用下列哪一組鏡頭觀察裝片,看到的細(xì)胞數(shù)目最少?( )
A.目鏡5X,物鏡10X B.目鏡5X,物鏡40X
C.目鏡10X,物鏡10X D.目鏡10X,物鏡40X
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我國科學(xué)家袁隆平院士利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交,培育出高產(chǎn)雜交稻新品種,這是利用了
A. 生物種類的多樣性 B. 基因的多樣性
C. 生態(tài)環(huán)境的多樣性 D. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列詩句中,與生殖現(xiàn)象無關(guān)的描述是
A.離離原上草,一歲一枯榮 B.春種一粒粟,秋收萬顆子
C.春江水暖鴨先知 D.梁上有雙燕,翩翩雄與雌
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是關(guān)節(jié)模式圖。據(jù)圖回答
(1)人體大部分的骨連結(jié)屬于 。
(2)關(guān)節(jié)一般由[ ]關(guān)節(jié)面、[ ] 和[ ] 構(gòu)成。
(3)關(guān)節(jié)能牢固是因?yàn)椋?/span> ] 把相鄰兩骨聯(lián)系起來,其里面和外面還有很多 起加固作用。
(4)內(nèi)的 和表面的 能增強(qiáng)關(guān)節(jié)的靈活性。
(5)我們通常所說的脫臼是指[ ] 從[ ] 中脫落出來。
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