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科學探究常需要進行對照實驗,在設計對照實驗中,我們應把握的原則是

A．所有的變量都不相同

B．所有的變量都相同

C．除實驗變量以外，其他變量都相同

D．除實驗變量以外，其他變量都不相同

 

C

【解析】

試題分析：科學探究實驗在設置對照實驗時應把握單一變量原則，即除實驗變量以外，其他變量都相同，選C

考點：本題考查科學探究知識，解答此題需要學生明白科學探究的基本要求，會在探究實驗中設置實驗變量。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2013-2014學年中考生物教材知識鞏固復習 第五單元 生物圈中的其他生物（解析版） 題型：選擇題

下列哪一項不屬于與鳥類空中飛翔相適應的身體特征(　　)

A．身體呈流線型 B．前肢變成翼

C．體表被覆羽毛 D．體溫恒定

 

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科目：初中生物 來源：2013-2014學年中考生物教材知識鞏固復習 第三單元 生物圈中的綠色植物（解析版） 題型：選擇題

某生物小組在探究“根尖的生長”的實驗中，設計了如下表格且統計的數據盡在其中：

時　間

根冠

分生區(qū)

伸長區(qū)

成熟區(qū)

第一天

2 mm 

2 mm 

2 mm 

2 mm 

第二天

2.1 mm 

2.3 mm 

2.8 mm 

2.1 mm 

第三天

2.3 mm 

2.7 mm 

3.6 mm 

2.2 mm 

 

 

以下是該小組A、B、C、D四位同學依此數據所得出的結論，請你判斷哪一位是錯誤的(　　)

A．根尖生長較緩慢的部位是根冠和成熟區(qū)

B．根尖生長最快的部位是伸長區(qū)

C．根生長的關鍵部位是根尖的伸長區(qū)

D．根生長的關鍵部位是根尖的分生區(qū)

 

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科目：初中生物 來源：2013-2014學年中考生物教材知識鞏固復習 第一單元 生物和生物圈（解析版） 題型：選擇題

當我們對森林中某種生物的密度進行調查時，若調查的范圍很大，我們最好采用哪種方法調查(　　)

A．大體估算

B．全部逐一記錄

C．分成幾塊進行調查，然后累加

D．分成幾塊進行隨機抽樣調查，求平均值

 

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科目：初中生物 來源：2013-2014學年中考生物二輪專題復習 調查我們身邊的生物（解析版） 題型：選擇題

我國科學家通過大量的努力，終于摸清了野生東北虎的數量。這項活動主要采用的方法是（   ）

A.觀察法  B.調查法  C.實驗法    D.分類法

 

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科目：初中生物 來源：2013-2014學年中考生物二輪專題復習 嘗試對生物進行分類（解析版） 題型：連線題

請將下列動物與他們的運動器官用直線聯起來。

A．螞蟻 a．剛毛

B．蝴蝶 b．鰭

C．魚 c．翅

D．蚯蚓 d．足

 

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科目：初中生物 來源：2013-2014學年中考生物二輪專題復習 地球上生命的起源、生物進化的歷程（解析版） 題型：綜合題

下圖是許多科學家共同努力研究出的動物進化歷程圖，請認真分析回答:

（1）從圖4中可以看出生物進化的總體趨勢是：由簡單到復雜，由 到 、由         到         。

（2）從圖4中可以看出原始鳥類是由某些原始爬行類動物進化而來的。得出這一結論的主要證據是始祖鳥化石�？梢�         是科學家們研究生物進化的主要證據。

（3）生物在長期的進化過程中形成了對環(huán)境的適應，例如生活在綠草地的青蛙，背部多是綠色的而不是褐色的，按照達爾文的進化觀點分析，下列解釋較為合理的是(     )

A．被綠草地染的

B．綠色的青蛙繁殖能力強

C．綠色的青蛙捕食能力強

D．綠色的青蛙不易被天敵發(fā)現，生存的機會增大

 

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科目：初中生物 來源：2013-2014學年中考生物二輪專題復習 動物在自然界中的作用（解析版） 題型：綜合題

資料分析題

資料：20世紀50年代在婆羅洲的許多雅克人身患瘧疾，世界衛(wèi)生組織采取了一種簡單的 也是直接了當的解決方法：噴射DDT。蚊子死了，瘧疾也得到了控制�？墒菦]多久，大范圍的后遺癥出現了。由于DDT同時還殺死了吃屋頂茅草的毛蟲的天敵——小黃蜂，導致人們的房屋紛紛倒塌。與此同時DDT毒死的蟲子后來成為壁虎的糧食，壁虎又被貓吃掉，DDT無形中建立了一種食物鏈，對貓造成殺傷力，貓數量的減少又導致了老鼠大量繁殖起來。在其一手造成的有大規(guī)模爆發(fā)斑疹傷寒和森林鼠疫的危險面前，世界衛(wèi)生組織只得被迫向婆羅洲空降14000只活貓，英國皇家空軍執(zhí)行了一次奇特的任務——“降貓行動”。

（1）蚊子屬于昆蟲,昆蟲身體由頭、 、腹三部分構成。

（2）壁虎和老鼠這兩種生物中， 屬于恒溫動物。

（3）通過對以上資料的分析，你認為人類能否隨意滅殺某種動物？

答： 。

（4）從資料中可以看出：蚊子作為食物鏈或食物網中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統，可見動物在維持 中起重要作用。

 

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科目：初中生物 來源：2013-2014學年中考生物二輪專題復習 動物在自然界中的作用（解析版） 題型：選擇題

下列哪項不屬于動物在生物圈中的作用

Ａ．制造有機物 Ｂ．幫助植物傳粉

Ｃ．維持生態(tài)平衡 Ｄ．促進物質循環(huán)

 

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