在完成下面三個(gè)動(dòng)作時(shí),試分析肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)。
(1)伸肘
(2)雙手自然下垂
(3)雙手提重物

(1)肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮
(2)肱二頭肌舒張,肱三頭肌舒張
(3)肱二頭肌收縮,肱三頭肌收縮

解析試題分析:一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng),共同完成的,骨骼肌收縮,牽動(dòng)著它所附著的骨,繞著關(guān)節(jié)活動(dòng),于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng),神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用,骨起杠桿的作用,關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用(也有說樞紐作用),骨骼肌提供動(dòng)力,可見,人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與,多組肌肉的協(xié)調(diào)作用,才能完成。屈肘動(dòng)作和伸肘動(dòng)作的產(chǎn)生,屈肘時(shí),肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張,伸肘時(shí),肱三頭肌收縮,肱二頭肌舒張,雙臂自然下垂,肱二頭肌和肱三頭肌都舒張,雙手豎直向上提起重物時(shí),肱二頭肌收縮,肱三頭肌收縮。
考點(diǎn):此題考查的是骨骼肌在運(yùn)動(dòng)中的協(xié)作關(guān)系。
點(diǎn)評(píng):此題是道關(guān)于自身運(yùn)動(dòng)的題目,可聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)解答此題。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

前兩個(gè)星期學(xué)校舉行了拔河比賽,請(qǐng)你分析后解答下面題目:
(1)比賽時(shí)雙方準(zhǔn)備好后,一聽哨響便開始發(fā)力,拔河這一行為從獲得途徑看屬于
后天性
后天性
行為,此行為主要受
神經(jīng)
神經(jīng)
系統(tǒng)和
內(nèi)分泌
內(nèi)分泌
系統(tǒng)的共同調(diào)控完成.
(2)當(dāng)我們使勁往后拽繩子時(shí),手臂的肱二頭肌
收縮
收縮
,肱三頭肌
舒張
舒張
.由此可見一個(gè)動(dòng)作必須由多塊骨骼肌協(xié)同完成.
(3)拔河比賽中肌肉收縮時(shí)所需能量的直接來源是
ATP
ATP
,這種儲(chǔ)能物質(zhì)是由細(xì)胞中有機(jī)物在
呼吸
呼吸
作用下釋放的能量轉(zhuǎn)化而來的,其中還有部分能量轉(zhuǎn)化成為
熱能
熱能
,所以比賽時(shí)我們會(huì)全身發(fā)熱.運(yùn)動(dòng)所需能量的最終來源是綠色植物固定的
太陽光能
太陽光能

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科目:初中生物 來源:2012年人教版初中生物八年級(jí)上5.2.1動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)練習(xí)卷(解析版) 題型:綜合題

在完成下面三個(gè)動(dòng)作時(shí),試分析肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)。

(1)伸肘

(2)雙手自然下垂

(3)雙手提重物

 

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

在完成下面三個(gè)動(dòng)作時(shí),試分析肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)。

(1)伸肘

(2)雙手自然下垂

(3)雙手提重物

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科目:初中生物 來源:2010-2011學(xué)年湖南省永州九中八年級(jí)(上)第二次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題

前兩個(gè)星期學(xué)校舉行了拔河比賽,請(qǐng)你分析后解答下面題目:
(1)比賽時(shí)雙方準(zhǔn)備好后,一聽哨響便開始發(fā)力,拔河這一行為從獲得途徑看屬于    行為,此行為主要受    系統(tǒng)和    系統(tǒng)的共同調(diào)控完成.
(2)當(dāng)我們使勁往后拽繩子時(shí),手臂的肱二頭肌    ,肱三頭肌    .由此可見一個(gè)動(dòng)作必須由多塊骨骼肌協(xié)同完成.
(3)拔河比賽中肌肉收縮時(shí)所需能量的直接來源是    ,這種儲(chǔ)能物質(zhì)是由細(xì)胞中有機(jī)物在    作用下釋放的能量轉(zhuǎn)化而來的,其中還有部分能量轉(zhuǎn)化成為    ,所以比賽時(shí)我們會(huì)全身發(fā)熱.運(yùn)動(dòng)所需能量的最終來源是綠色植物固定的   

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