在進(jìn)行“探究溫度和濕度對霉菌生長的影響”的活動中,所用的科學(xué)探究方法是( )
A.調(diào)查法 B.分類法 C.實(shí)驗(yàn)法 D.文獻(xiàn)法
C
【解析】
試題分析:調(diào)查:是科學(xué)探究的常用方法之一。調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象,制訂合理的調(diào)查方案,調(diào)查過程中有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大,就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本,調(diào)查過程中要如實(shí)記錄,對調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析,有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
觀察:是科學(xué)探究的一種基本方法。觀察法是在自然狀態(tài)下,研究者按照一定的目的和計(jì)劃,用自己的感官外加輔助工具,對客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述,以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。
實(shí)驗(yàn)法:是生物研究的主要方法,是利用特定的器具和材料,通過有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析,發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。一般步驟:發(fā)現(xiàn)并提出問題;收集與問題相關(guān)的信息;作出假設(shè);設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案;實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄;分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;得出結(jié)論。
文獻(xiàn)法:利用文獻(xiàn)(查閱)法,可以獲取所需要的歷史資料。
綜上訴述,只有利用實(shí)驗(yàn)法才能完成“探究溫度和濕度對霉菌生長的影響”。
考點(diǎn):科學(xué)探究的基本方法。
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科目:初中生物 來源: 題型:
組 別 | 種子數(shù)(粒) | 溫度(℃) | 濕 度 | 空氣 | 光照 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
A | 10 | 25 | 潮 濕 | 充足 | 充足 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
B | 10 | 5 | 潮 濕 | 充足 | 充足 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
C | 1 | 25 | 干 燥 | 充足 | 充足 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
D | 10 | 25 | 潮 濕 | 充足 | 黑暗 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
E | (1)請你指出該組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中存在的不足并加以修改 C裝置只有1粒種子,容易產(chǎn)生偶然性;也應(yīng)該用10粒種子進(jìn)行實(shí)驗(yàn) C裝置只有1粒種子,容易產(chǎn)生偶然性;也應(yīng)該用10粒種子進(jìn)行實(shí)驗(yàn) .(2)按修改后的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究水分對種子萌發(fā)的影響,應(yīng)用 A和C A和C 組進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn).(3)如果用A、B兩組進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn),則提出的問題是: 溫度是否影響種子的萌發(fā)? 溫度是否影響種子的萌發(fā)? .(4)B組和D組能否構(gòu)成對照實(shí)驗(yàn)?為什么? (5)用A、D兩組作對照時(shí),假設(shè)綠豆種子萌發(fā)不受光照影響,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 A、D兩組綠豆種子萌發(fā)數(shù)相當(dāng). A、D兩組綠豆種子萌發(fā)數(shù)相當(dāng). .(6)若探究空氣對種子萌發(fā)的影響,需增設(shè)一組實(shí)驗(yàn)E與A組對照,請將以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)表格補(bǔ)充完善,將補(bǔ)充的內(nèi)容填入表格內(nèi). (7)實(shí)驗(yàn)過程中A組綠豆種子多數(shù)萌發(fā),但也有個(gè)別未萌發(fā)的種子,可能的原因是 胚受到破壞(種子沒有活力種子處于休眠期) 胚受到破壞(種子沒有活力種子處于休眠期) .(寫一點(diǎn)即可)
查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型: (2012?湘潭)某組同學(xué)以顆粒飽滿的大豆種子為實(shí)驗(yàn)材料對種子萌發(fā)所需的條件進(jìn)行探究,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表.請你分析回答問題:
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