【題目】圖為草原生態(tài)系統(tǒng),請根據(jù)圖回答問題

1圖中生產(chǎn)者是

2鼠、兔、蛇、狐、鷹都是動物,統(tǒng)稱為 者。

3圖中有 條食物鏈。

4如果狐大量減少,那么鼠和兔將會 。

5該生態(tài)系統(tǒng)中還有一種生物成分沒有畫出來,它是 者。

6如果受到DDT污染,體內(nèi)DDT含量最高的生物是 。

【答案】1草;

2消費(fèi);

35;

4增多;

5分解;

6

【解析】

試題分析:1生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成分和生物成分兩部分組成的,生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物,根據(jù)獲得的營養(yǎng)和能量的方式,生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者,草該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者;

2消費(fèi)者指的是各種動物,它們的生存都直接或間接的依賴于綠色植物制造出的有機(jī)物;

3食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中生物之間由食物關(guān)系而形成的一種鏈狀結(jié)構(gòu),每條食物鏈的起點(diǎn)都是生產(chǎn)者綠色植物箭頭指向初級消費(fèi)者植食性動物箭頭指向次級消費(fèi)者食肉動物箭頭指向次級消費(fèi)者食肉動物,該圖中共有五條食物鏈:分別是 草鷹、草狐、草狐、草鷹、草鷹;

4如果狐大量減少,兔和鼠由于失去天敵,會大量繁殖,那么鼠和兔在短時(shí)間內(nèi)將會增多;

5生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成分和生物成分兩部分組成的,生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物,根據(jù)獲得的營養(yǎng)和能量的方式,生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者,該生態(tài)系統(tǒng)中還有一種成分沒有畫出來它是分解者,分解者指的是細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物,它們將動植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物,歸還到無機(jī)環(huán)境中,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán);

6在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集,如果受到DDT污染,體內(nèi)DDT含量最高的生物是鷹

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請分析回答下列問題。

1)該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物進(jìn)行生命活動所需能量的最終來源是 。

2)在該生態(tài)系統(tǒng)中,各種動物屬于 ;沒有畫出的細(xì)菌和真菌屬于 ,真菌和細(xì)菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是 。

3)該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈和食物網(wǎng)是通過生物之間的 關(guān)系建立起來的。

4)有些昆蟲的體色會隨著季節(jié)的變化而變化,與周圍環(huán)境基本保持一致,這說明生物能夠 環(huán)境。

5)如果人們在草原上放養(yǎng)的牲畜太多,就會嚴(yán)重破壞草場植被,造成土地沙化,這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的 能力是有限度的,超過這個限度,草原就很難恢復(fù)原樣了。

(6)此草原中的所有生物及其生活環(huán)境共同構(gòu)成

(7)能量消耗最多的食物鏈?zhǔn)?/span> 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線,請據(jù)圖回答下列問題:

曲線AB段表示 時(shí),肺內(nèi)氣壓的變化;此時(shí),肋間肌和膈肌處于 狀態(tài),胸廓的前后徑和上下徑都 。

曲線發(fā)生BC段變化時(shí),胸廓的前后、左右、上下徑都 。

本次呼吸中,吸氣結(jié)束的一瞬間是坐標(biāo)系中的 點(diǎn),此時(shí)肺內(nèi)氣壓與大氣壓 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察下面顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,回答下列問題:

1調(diào)節(jié)光線的結(jié)構(gòu)是[13]______________和[10] ____________。

2玻片標(biāo)本應(yīng)放在[11]_________上,并用 [9]_________壓住,標(biāo)本要正對[8]________的中心。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某中學(xué)生物科技活動興趣小組,在探究口腔對淀粉的消化作用時(shí),進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):

請回答問題:

1為了證明唾液對饅頭有消化作用,在2號試管的A處應(yīng)加入 ,與1號試管起 作用。

2為了證明牙齒的咀嚼,舌的攪拌對饅頭有消化作用,應(yīng)選擇 兩只試管進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)。

3實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),原因是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為幫助人們設(shè)計(jì)健康的飲食方案,營養(yǎng)學(xué)家將食物分為如下圖所示的五類,并提倡合理膳食,建議居民一日三餐對各類食物的攝取比例如圖示,據(jù)圖回答:

1我們每天攝取的食物中,V所占比例最大。這是因?yàn)樘穷愂侵饕腳______物質(zhì)。

21913年,俄羅斯圣虎克號的船員們在航行途中患了一種疾病,他們牙齦腫脹、容易出血,圖中________填標(biāo)號類食物能夠有效地防治這種疾病。

3V類食物的主要成分在消化道的________中開始消化。

4處在生長發(fā)育時(shí)期的青少年應(yīng)該多吃一些含蛋白質(zhì)、鈣、磷和維生素豐富的食物,請你從圖中選出最合適的食物III、IV和___________填標(biāo)號。

5上述食物中I類食物如果超量食用,會引起什么后果_______________答對一條即可

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是日常生活中常見的五種生物。請結(jié)合所學(xué)的生物學(xué)知識,回答下列問題:

(1)從分類角度上看,屬于種子植物的有 ,屬于脊椎動物的有 。

(2)從生殖和發(fā)育類型上看,與E比較,C和D的共同特點(diǎn)是 發(fā)育。

(3)從形態(tài)結(jié)構(gòu)上看,A與B相比,A植株矮小,需要生活在陰濕的地方,其主要原因是莖、葉內(nèi)沒有 ,根為假根。

(4)從進(jìn)化角度上看,通過A與B、D與E的比較,可說明生物進(jìn)化是 、 的過程。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在學(xué)習(xí)《開花和結(jié)果》時(shí),濟(jì)寧實(shí)驗(yàn)初中的師生置身于桃花園中,觀察、體驗(yàn)、探索、思考,教學(xué)效果特別好。右圖為三個月后左圖中的某一枝條,A、B、C 代表三項(xiàng)生理活動。請你就師生共同探討的幾個問題作答:

(1)桃樹栽種的疏密有致是為了提高右圖中過程__________(填字母)的效率,該生理活動進(jìn)行的場所是________________。

(2)桃樹生長、細(xì)胞分裂等生命活動所需能量是由右圖中過程 ________(填字母)產(chǎn)生的,該過程主要在細(xì)胞的________________ 內(nèi)進(jìn)行。

(3)桃樹根部吸收的水分和無機(jī)鹽通過莖內(nèi)的 _______ 運(yùn)輸?shù)饺~片,其輸送的動力源自右圖中的過程__________(填字母);而葉片合成的有機(jī)物則是通過________ 運(yùn)送到果實(shí)貯存。

(4)桃肉鮮美多汁、甘甜可口。甜味物質(zhì)主要存在于細(xì)胞的 ______________中。

(5)右圖中的三種氣體進(jìn)出葉片的門戶都是 _________________

(6)為增加觀賞性,園主人想在一棵樹上開出多種桃花,同學(xué)們認(rèn)為最簡單有效的方法是_____________________ 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某地區(qū)哺乳類和鳥類受到威脅或?yàn)l危原因的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),據(jù)圖判斷下列敘述錯誤的是

A偷獵是哺乳類受到威脅或?yàn)l危的主要原因之一

B喪失棲息地是鳥類受到威脅或?yàn)l危的主要原因

C哺乳類和鳥類受到威脅或?yàn)l危的主要原因完全相同

D偷獵、喪失棲息地及生物入侵等是威脅生物多樣性的重要原因

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