【題目】下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出該食物網(wǎng)中的一條食物鏈 。

（2）兔進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量最終來(lái)自 ，兔屬于生態(tài)系統(tǒng)中的 。

（3）生態(tài)系統(tǒng)的組成，除圖中所示成分外，還應(yīng)包括 和非生物部分。

（4）如果該草原生態(tài)系統(tǒng)受到生物難以分解、無(wú)法排出的某有毒物質(zhì)污染，一段時(shí)間后體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最多的生物是 。

【答案】（1）草→兔→狐（草→鼠→狐）

（2）光能 消費(fèi)者

（3）分解者

（4）狐

【解析】（1）草→兔→狐和草→鼠→狐，因此該食物網(wǎng)有2條食物鏈。

（2）在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽(yáng)能。綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并儲(chǔ)存能量，同時(shí)釋放出氧氣，有機(jī)物中儲(chǔ)存著來(lái)自陽(yáng)光的能量。所以此生態(tài)系統(tǒng)所需能量的最終來(lái)源為太陽(yáng)能（或光能）。此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草、消費(fèi)者是鼠、兔、狐等。

（3）圖中草是生產(chǎn)者，動(dòng)物是消費(fèi)者，因此作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中缺少的成分是非生物部分和分解者。

（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集。有毒物質(zhì)沿食物鏈流動(dòng)并逐級(jí)積累，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低有毒物質(zhì)積累越少，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多。該食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的是狐，因此“如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被難以分解的有毒物質(zhì)污染”，該食物鏈中體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是狐。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類的性別由性染色體決定。男性體細(xì)胞中的性染色體為 ，能產(chǎn)生 種精子。女性體細(xì)胞中的性染色體為 ，能產(chǎn)生 種卵細(xì)胞。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)細(xì)菌和真菌來(lái)說(shuō)，屬于必需條件的是（ ）

①有機(jī)物

②適宜的溫度

③充足的陽(yáng)光

④水分

A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（題文）用顯微鏡觀察生物，你可以驚喜的發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇妙的微觀世界．下面是小張同學(xué)利用課余時(shí)間在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行的一系列實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)．

（1）甲圖是在顯微鏡視野中觀察到的洋蔥根尖的結(jié)構(gòu)，視野中沒(méi)有觀察到的根尖結(jié)構(gòu)是________ ，要想觀察到這一結(jié)構(gòu)應(yīng)將玻片標(biāo)本向________ 移動(dòng)，觀察過(guò)程中換用高倍物鏡后，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的遮光器和________ ，使視野明亮．

（2）小張?jiān)谥谱魅丝谇簧掀ぜ?xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，操作步驟如下：①擦拭載玻片和蓋玻片；②用消毒牙簽在漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁輕刮幾下；③在載玻片中央滴一滴清水；④將牙簽附有碎屑的一端在載玻片上的液滴中輕涂幾下；⑤蓋上蓋玻片；⑥染色

上述操作有哪些錯(cuò)誤？________ ．

（3）請(qǐng)你畫(huà)出一個(gè)口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，并注明結(jié)構(gòu)名稱．

（4）乙圖表示在低倍顯微鏡下觀察到的小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)情況（箭頭表示血流的方向），據(jù)此判斷，紅細(xì)胞在標(biāo)號(hào)________ 所示的血管中呈單行通過(guò)，以保證物質(zhì)交換的順利進(jìn)行．

（5）丙圖是人血永久涂片在顯微鏡視野中的一部分，視野中數(shù)量最多的血細(xì)胞是[ ]________ ，當(dāng)人體因感冒引發(fā)扁桃體炎時(shí)，[ ]________ 的數(shù)量將顯著增加．

（6）實(shí)驗(yàn)室的一個(gè)裝片盒里，有一個(gè)細(xì)菌永久裝片和一個(gè)酵母菌永久裝片的標(biāo)簽脫落了，你可以依據(jù)什么把它們區(qū)分開(kāi)來(lái)，重新貼上標(biāo)簽？________ ；小張?jiān)谑褂蔑@微鏡觀察酵菌細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有的細(xì)胞長(zhǎng)出大小不一的突起，這是酵母菌在進(jìn)行________ ．

（7）丁圖表示利用酵母菌釀造果酒時(shí)的溫度變化與產(chǎn)酒量的關(guān)系，圖中的信息顯示當(dāng)溫度超過(guò)一定范圍時(shí)產(chǎn)酒量會(huì)下降，請(qǐng)你分析原因________ ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】發(fā)育成幼鴿的關(guān)鍵結(jié)構(gòu)是（ ）

A．胚盤(pán) B．卵黃 C．卵黃和卵白 D．卵白

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】平桂區(qū)推行“豬﹣沼﹣果（糧、菜）”“豬﹣沼﹣果（糧、菜）﹣雞”等生態(tài)種養(yǎng)循環(huán)模式．如圖的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中，雞、豬、人的糞便以及農(nóng)作物秸稈通過(guò)沼氣池的發(fā)酵作用，產(chǎn)生的沼氣用于照明和做飯，沼渣可以作肥料．請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題：

（1）建立此生態(tài)系統(tǒng)的目的是________．

（2）在此生態(tài)系統(tǒng)中，含有能量最多的生物成分是________．豬在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是________．

（3）寫(xiě)出人獲取能量最多的食物鏈：________．

（4）該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量沿著________流動(dòng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖，據(jù)圖回答．

（1）圖中A是__集中的區(qū)域．

（2）F是__，它使細(xì)菌能夠__．

（3）字母B所代表的__結(jié)構(gòu)，能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)菌細(xì)胞．

（4）與植物細(xì)胞相比，該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒(méi)有__，也不具有能進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所__．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青春期是從童年到成年的過(guò)渡階段，下列不是青春期發(fā)育的特征的是（ ）

A．身高迅速增長(zhǎng) B．心臟和肺的功能明顯增強(qiáng)

C．性器官迅速發(fā)育 D．身體迅速長(zhǎng)胖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了研究生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，梁同學(xué)用顯微鏡觀察了自制的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片并繪制了如下圖所示的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）制作裝片時(shí)，為防止產(chǎn)生氣泡和撕取的洋蔥表皮干涸，影響觀察，應(yīng)用滴管在載玻片的中央滴一滴_________。

（2）甲圖中，選擇標(biāo)有_______×的物鏡，可觀察到較大的物像，調(diào)節(jié)[____]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋， 物像更清晰，若環(huán)境光線較暗，觀察時(shí)應(yīng)選用_________反光鏡。（填“平面”或“凹面”）

（3）乙圖中，[____]細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心。

（4）梁同學(xué)所繪的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞（乙圖），多畫(huà)了葉綠體，少畫(huà)了_________________。

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