【題目】如圖表示一個(gè)常見的食物網(wǎng)，有關(guān)敘述正確的是（ ）
A.該食物網(wǎng)中共有3條食物鏈
B.該食物網(wǎng)有的食物鏈包括5個(gè)環(huán)節(jié)
C.沿著食物鏈傳遞的能量不可能減少
D.最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)牵翰荨蟆摺?/span>

【答案】D
【解析】解：A．食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)著與消費(fèi)者之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的一種聯(lián)系．圖中共有5條食物鏈分別是：草→鼠→鷹，草→鼠→蛇→鷹，草→兔→鷹，草→鼠→狐，草→兔→狐，A錯(cuò)誤．
B．最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)遣荨蟆摺棧ㄋ膫�(gè)環(huán)節(jié)，B錯(cuò)誤．
C．一般地說：輸入到下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量中，只有10%﹣20%的能量能流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，能量的流動(dòng)是沿食物鏈逐級(jí)遞減的，單向的，不循環(huán)，C錯(cuò)誤．
D．營(yíng)養(yǎng)級(jí)最多的一條食物鏈就是最長(zhǎng)的食物鏈：草→鼠→蛇→鷹，D正確．
故選：D
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了食物鏈和生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn)，終點(diǎn)為消費(fèi)者，且是不被其他動(dòng)物捕食的“最高級(jí)”動(dòng)物；植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)腎小球的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）
A.腎小球是個(gè)毛細(xì)血管球，能進(jìn)行濾過作用
B.腎小球是由入球小動(dòng)脈分出的毛細(xì)血管纏繞而成
C.腎小球毛細(xì)血管匯集成出球小動(dòng)脈
D.腎小球與腎小囊是相通的，腎小囊中的液體是原尿

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生活中，你有沒有發(fā)現(xiàn)米飯?jiān)诳谇焕镌絹碓教�，這是由于口腔中 的唾液使米飯中的淀粉開始分解為其他有甜味的糖類，下面是某小組進(jìn)行的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你分析回答下列問題：
步驟1：取適量的新鮮米飯，打碎，做成漿糊并振蕩，分成2等份．
步驟2：將口漱凈，取4毫升唾液放入小燒杯中．
步驟3：取2只潔凈試管，分別編號(hào)為1，2．
步驟4：進(jìn)行如下圖系列操作：

（1）上述圖示D的1，2號(hào)試管中，滴加碘液后，呈藍(lán)色的是 ， 碘液的作用是用來檢驗(yàn)是否存在 ．
（2）該實(shí)驗(yàn)的目的是觀察對(duì)淀粉的作用．
（3）該探究實(shí)驗(yàn)過程中，1號(hào)試管進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)組還是對(duì)照組？ ．
（4）如果將C過程燒杯中的水換為0℃，再重復(fù)D過程，這兩個(gè)試管中漿糊的顏色都是藍(lán)色，說明能影響唾液中消化酶作用的發(fā)揮．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物界中種類最多、數(shù)量最大，分布最廣的動(dòng)物類群是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)“制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：

（1）蓋蓋玻片時(shí)，讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，然后緩緩放下．該操作的主要目的是為了避免在蓋玻片下產(chǎn)生 ______ 。

（2）蓋好蓋玻片后，進(jìn)行染色時(shí)應(yīng)將碘液滴在蓋玻片的 ______ 。

（3）染色后，某同學(xué)按規(guī)范操作，在實(shí)驗(yàn)過程中看到了以下幾個(gè)視野：

①該同學(xué)最終看到了視野C，在此之前他依次看到的視野是 ______ 。

②從A→C需要調(diào)節(jié)顯微鏡的 ______ （填結(jié)構(gòu)名稱）。

③在視野C中，細(xì)胞內(nèi)著色較深的結(jié)構(gòu)是 ______ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)組成示意圖，有關(guān)敘述正確的是（ ）
A.消化系統(tǒng)由口腔、消化道和消化腺組成
B.胃只有貯存食物和磨碎食物的功能
C.小腸是食物消化和吸收的主要部位
D.肝臟分泌的膽汁中含有多種消化酶

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是關(guān)節(jié)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括[ ③ ] ___________，[⑤] ___________和[ ⑥ ] ___________三個(gè)部分，其

中[③]又可以分為[ ②] ___________和[①] ___________兩部分。

（2）[⑤] ___________內(nèi)有少量___________，可以減少摩擦，使關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)靈活自如。

（3）[⑥] ___________由結(jié)締組織構(gòu)成，把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來，使關(guān)節(jié)具有一定的牢固性。

（4）小明在體育鍛練過程中,由于用力過猛把手扭了造成左前臂不能運(yùn)動(dòng),到醫(yī)院治療時(shí),醫(yī)生說他的肘關(guān)節(jié)脫臼了,這是圖中的___________從___________滑落出來。

（5）你能說出身體上熟悉的關(guān)節(jié)名稱嗎？如___________等。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示探究種子萌發(fā)時(shí)所需環(huán)境條件的實(shí)驗(yàn)裝置，每個(gè)罐頭瓶中均放有等量的干燥種子10粒，并提供相應(yīng)的環(huán)境條件，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）每個(gè)罐頭瓶放入10粒種子而不是1粒種子，其目的是
（2）B瓶和D瓶作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)變量是
（3）A瓶中的種子不能萌發(fā)的原因是 ．
（4）C瓶中的種子全部浸沒在水中是為了模擬無環(huán)境．
（5）測(cè)定種子的發(fā)芽率時(shí)，應(yīng)該將種子放在與瓶相同的環(huán)境中．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察臨時(shí)裝片時(shí)，如在視野中看到中央發(fā)亮、周邊黑暗的圓圈，該圓圈可能是（ ）

A．污物 B．細(xì)胞 C．氣泡 D．墨水

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