【題目】下列關(guān)于鳥類氣囊的敘述,錯(cuò)誤的是 ( )

A. 氣囊與肺相通，可輔助肺呼吸

B. 氣囊內(nèi)氣體排出時(shí)可以散熱

C. 氣囊分布在內(nèi)臟器官之間，可減小內(nèi)臟器官之間的摩擦

D. 氣囊是鳥類進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所

【答案】D

【解析】試題分析：鳥類的氣囊與肺相通，主要功能是貯存空氣，輔助呼吸，即使吸入的空氣兩次通過(guò)肺，保證肺充分地進(jìn)行氣體交換，協(xié)助肺完成雙重呼吸，為飛行提供充足的氧氣，同時(shí)氣囊還有減輕身體比重和散發(fā)熱量、調(diào)節(jié)體溫、減輕器官間的摩擦等的作用，而進(jìn)行氣體交換的是肺，故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在全球多國(guó)爆發(fā)了甲型H1N1流感，該病傳播的主要途徑是（ ）

A．皮膚 B．消化道 C．呼吸道 D．血液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能自由活動(dòng)的扁形動(dòng)物是（）

A. 秀麗隱桿線蟲 B. 渦蟲 C. 鉤蟲 D. 絳蟲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答：

（1）腐生的細(xì)菌和真菌對(duì)自然界的________有重要作用，它們可以把動(dòng)植物尸體、糞便中的________分解為________，后者能被綠色植物吸收．

（2）植物還要吸收空氣中的________，利用太陽(yáng)光能進(jìn)行光合作用，制造________，為動(dòng)植物的生命活動(dòng)提供________和________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明對(duì)自己怎么來(lái)到這個(gè)世界感到很困惑，請(qǐng)你參照下圖，利用所學(xué)知識(shí)給他解惑。

（1）小明新生命的起點(diǎn)是圖1中的[ ] ____，產(chǎn)生A的器官是圖二中[ ]________________，A和B結(jié)合的場(chǎng)所是__________________________。

（2）圖1中的C不斷進(jìn)行細(xì)胞 _________________________，逐漸發(fā)育成胚胎泡。胚泡緩慢移動(dòng)到圖2中的[ ]__________________上，并附著在此，這就是懷孕的開(kāi)始。

（3）胎兒通過(guò)圖3中的[9] ______________________從母體中獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧，胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也通過(guò)上述器官經(jīng)母體排出。懷孕到第40周是，發(fā)育成熟的胎兒和上述器官?gòu)哪阁w的陰道中產(chǎn)出，這個(gè)過(guò)程叫做 _______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把下列人體的有關(guān)結(jié)構(gòu)與其對(duì)應(yīng)的主要功能合理連線：

皮膚A、氣體交換

肺泡B、保護(hù)、排泄

膀胱C、暫時(shí)貯存尿液

小腸D、胎兒生長(zhǎng)發(fā)育

子宮E、消化吸收

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅在學(xué)習(xí)完《綠色植物與生物圈中的碳﹣氧平衡》一章后，感到獲益匪淺，生物學(xué)與生活的關(guān)系太密切了．請(qǐng)應(yīng)用生產(chǎn)實(shí)踐知識(shí)填空：

（1）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，為保證作物有效地進(jìn)行光合作用，尤其是對(duì)光的充分利用，在種植農(nóng)作物時(shí)，應(yīng)當(dāng)　 　．

（2）在農(nóng)場(chǎng)溫室大棚中，為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，可在大棚中安裝增加　 　濃度的儀器（如圖）．

（3）栽花或種莊稼都需要松土，這是為了使植物的根得到充足的氧氣，保證　 　的正常進(jìn)行．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2010年4月14日早晨，青海省玉樹縣發(fā)生兩次地震，最高震級(jí)7．1級(jí)，損失慘重。在這場(chǎng)自然災(zāi)害面前，災(zāi)區(qū)群眾與全國(guó)人民一道眾志成城，全力抗震救災(zāi)。請(qǐng)你結(jié)合下圖及所學(xué)生物學(xué)知識(shí)解答在地震中對(duì)傷員的救援與處理過(guò)程中的一些問(wèn)題：

（1）地震發(fā)生后，不論是自救還是他救，都必須首先保證 （填圖中字母代號(hào)）系統(tǒng)的暢通，只有該系統(tǒng)暢通，才能保證氧氣的供給。

（2）某傷員被救出時(shí)，下肢正在流血，若該傷員失血過(guò)多，需立即輸血，驗(yàn)血得知其血型為O型，醫(yī)生應(yīng)該給他輸 型血。

（3）若靜脈注射藥物，則藥物經(jīng)過(guò)心臟各腔的先后順序是 （用圖中字母和箭頭表示）。

（4）被埋在廢墟中等待救援的人，可以通過(guò)飲用自己的尿液來(lái)補(bǔ)充體內(nèi)的 和無(wú)機(jī)鹽；必要時(shí)，還可以少量食用螞蟻、蚯蚓等無(wú)毒食物，以保持體內(nèi) 的供給。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)報(bào)道,截至2010年4月8日,中國(guó)西南旱情:云南、貴州、廣西、重慶、四川5省（區(qū)、市）耕地受旱面積1．01億畝，農(nóng)作物受旱死苗達(dá)7907畝。此報(bào)道中導(dǎo)致農(nóng)作物出現(xiàn)死苗現(xiàn)象的非生物因素是 （ ）

A．水分 B．溫度 C．陽(yáng)光 D．土壤

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