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【題目】沼氣池里能把人糞尿、禽畜類尿和農作物秸稈分解并產生沼氣的微生物是（ ）

A．乳酸菌 B．枯草桿菌 C．酵母菌 D．甲烷菌

【答案】D

【解析】

試題分析：我國在新農村建設中，為了改善農村衛(wèi)生條件，改變能源結構，減少環(huán)境污染，大力推廣興建沼氣池，把人糞尿、禽畜糞尿和秸稈放在沼氣池中，其中的很多有機物，可以作為細菌的食物，在無氧的環(huán)境中，一些桿菌和甲烷菌等細菌通過發(fā)酵把這些物質分解，產生甲烷，可以燃燒，用于照明、取暖等，是一種清潔的能源，可見D符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細胞發(fā)生一系列變化的示意圖，相關敘述錯誤的是 （ ）

A．過程①表示細胞生長

B．過程②表示細胞分裂

C．過程③遺傳物質發(fā)生了變化

D．過程④表示細胞分化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】1858年， 提出的《物種起源》闡明了人類與現(xiàn)代類人猿有共同的先： 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一定的空間范圍內，生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體就是生態(tài)系統(tǒng) ．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】給你兩個如圖所示的裝置，錐形瓶里面插相同植物的枝條，一枝有葉，一枝無葉。兩瓶內水面高度相同。請設計一個實驗，探究植物的葉是否是蒸騰作用的器官。

（1）你提出的問題是： 。

（2）根據(jù)問題，你作出的假設是： 。

（3）你打算這樣做實驗： 。

（4）請你預測實驗現(xiàn)象：經過一段時間后，發(fā)現(xiàn)裝置 的塑料袋內 ，錐形瓶的水位 。另一個裝置沒有上述現(xiàn)象。

（5）根據(jù)你預測的現(xiàn)象，請你預測這個實驗的結論是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明非常喜歡生物，常常在活動課上做實驗，下圖實驗一是小明做植物徒手切片時，在顯微鏡下觀察到A圖和B圖；實驗二是小明做某個實驗的裝置， 請識圖回答問題：

（1）把菠菜放在沸水中煮沸幾分鐘，沸水變成綠色，說明菠菜細胞被沸水燙死，細胞內的物質流到水中。如果把菠菜浸到冷水中，冷水卻不會變成綠色，這是因為活細胞內的[ ] （填實驗一圖B（2）冬棗營養(yǎng)豐富，又脆又甜，深受大眾的喜歡。帶甜味的物質主要存在于冬棗細胞的[ ] （填實驗一圖B中的結構）。

（3）在實驗二中，綠色植物必需預先經過的處理是 ．實驗二的變量是 ；將甲、乙兩個裝置放在陽光下幾小時后，各摘下一個葉片脫色、漂洗、滴加碘液，觀察到變藍的是 裝置中的葉片，由此可以得出實驗結論 。

（4）實驗二的容器內壁上有大量的水珠，這些水珠是植物進行蒸騰作用散失的水蒸氣液化形成的，水蒸氣散失到植物體外是通過實驗一A圖的結構是【 】 。

（5）根據(jù)實驗二的原理可知，要提高大棚蔬菜的產量，可采取的措施是 。

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【題目】一個人智力發(fā)育的黃金時期是（ ）

A．嬰兒期 B．童年期 C．青春期 D．成年期

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【題目】隨著人口增長和經濟的快速發(fā)展，越來越多的污染物排入水體，造成水域污染，現(xiàn)在人們想到了一種好辦法：用混凝土、高分子材料等做成“人工浮床”，把植物放在浮床上，通過水的浮力，使植物漂浮在河流、生態(tài)濕地等水體上面（如圖一、圖二所示），植物利用根系吸收了氮、磷等污染成分，凈化了水體，請回答問題：

（1）植物根系去除污染成分是通過根尖實現(xiàn)的，根尖吸收氮、磷等無機鹽的主要部位是 ．

（2）植物根系上吸附著大量的微生物，它們在生態(tài)系統(tǒng)中屬于 ．

（3）根據(jù)圖二，寫出該生態(tài)系統(tǒng)的一條食物鏈： ．

（4）人工浮床增加了生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構，提高了生態(tài)系統(tǒng)的 能力．

（5）人工浮床通過遮擋陽光，抵制藻類的 ，減少浮游植物生長量，能有效防止“水華”（淡水水體中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為綠色植物的葉片進行某生理活動的示意圖，下列有關敘述錯誤的是（ ）

A. 在白天光照條件下，葉片進行光合作用大于呼吸作用時，b為氧氣，則a為二氧化碳，c為有機物

B. 保衛(wèi)細胞對氣孔開閉的控制，既為葉片進行光合作用制造有機物提供原料，又控制植物體的蒸騰作用

C. 綠色植物是生產者，制造有機物，有機物儲存的能量最終來源于陽光

D. 根吸收的水分向上運輸?shù)饺~的主要動力是來自葉片的光合作用，在此過程中，b為水，參與了生物圈的水循環(huán)

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