在動(dòng)物的行為中，后天學(xué)習(xí)行為所占的比重與動(dòng)物的進(jìn)化程度有一定的關(guān)系，即
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A．動(dòng)物越高等，先天性行為所占的比例越大
B．動(dòng)物越高等，后天學(xué)習(xí)行為所占的比例越大
C．動(dòng)物越低等，先天性行為所占的比例越小
D．動(dòng)物越低等，后天學(xué)習(xí)行為所占的比例越大
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

請你根據(jù)下面的資料，回答問題：
資料1：母牛生下一頭小牛，老牛一步都舍不得離開孩子．后來，有人把小牛牽走了，老牛便露出很悲傷的樣子．為了寬慰老牛，人們在牛棚里放了一個(gè)肚子里裝滿草料的小牛的標(biāo)本，老牛以為自己的孩子后回來了，不停地舔吻這頭“小牛”，當(dāng)標(biāo)本的外皮裂開，露出里面的草料時(shí)，老牛似乎忘記了“母愛”，便大口大口地吃起來，直至把“小牛”吃光．
資料2：飼養(yǎng)員在給猴子喂食時(shí)，不慎把一個(gè)甜薯掉進(jìn)水池，一只猴子費(fèi)了好長時(shí)間才從水池中撈到這個(gè)甜薯．過了一些日子后，飼養(yǎng)員發(fā)現(xiàn)給猴子喂甜薯時(shí)，有很多猴子拿了甜薯到水池邊去沖洗，二不肯再吃沾滿泥土的甜薯了．
資料3：杜鵑總是把自己的蛋產(chǎn)在其它鳥類的窩里，由這些鳥代勞孵化．為了使這些鳥分辨不出它的蛋，杜鵑在進(jìn)化的過程中形成了一種奇特的本領(lǐng)，能使自己的蛋的顏色和大小與給自己孵蛋的鳥的蛋一模一樣，時(shí)其不能分辨．
資料4：一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂自己的雛鳥一樣，一連持續(xù)了好幾個(gè)星期．
資料5：很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶．不久那里的其它大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶．
（1）在上面描述的動(dòng)物行為中，屬于先天性行為的是
1、3、4
1、3、4
，屬于后天學(xué)習(xí)行為的是
2、5
2、5
．
（2）對(duì)比分析資料1和資料2，嘗試說明動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物生存的意義有什么不同：
大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學(xué)習(xí)能力，從而更好地生存和繁衍
大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學(xué)習(xí)能力，從而更好地生存和繁衍
．
（3）對(duì)比分析資料4和資料5，嘗試說明動(dòng)物的先天性行為具有哪些局限性：
任何動(dòng)物都不可能依靠父母喂養(yǎng)一生，如果一種生物一生只具備先天性行為，而沒有學(xué)習(xí)行為，這個(gè)生物就會(huì)因找不到食物或不能逃避敵害而被大自然淘汰．
任何動(dòng)物都不可能依靠父母喂養(yǎng)一生，如果一種生物一生只具備先天性行為，而沒有學(xué)習(xí)行為，這個(gè)生物就會(huì)因找不到食物或不能逃避敵害而被大自然淘汰．
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科目：初中生物 來源： 題型：

選出表中所屬的動(dòng)物行為的類型，用其序號(hào)填入表中空格內(nèi)．
A、攻擊行為   B、防御行為   C、取食行為   D、社群行為   E、節(jié)律行為    F、后天學(xué)習(xí)行為．
動(dòng)物的行為 行為類型
①鼠鼬釋放的臭氣，熏走敵害   B 
②豹將殺死的羚羊掛在高高的大樹上  C
③兩只公雞為爭奪一只母雞在打架  A
④黑猩猩能利用經(jīng)驗(yàn)?zāi)玫礁咛幍南憬?/TD>  F
⑤小蟹每天推遲50分鐘出洞尋食和進(jìn)洞藏匿  E
⑥工蜂、蜂王、雄蜂行使不同的職能  D

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科目：初中生物 來源： 題型：

先天性行為是動(dòng)物生來就有的，由身體里
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
所控制的行為，例如
蜘蛛結(jié)網(wǎng)
蜘蛛結(jié)網(wǎng)
；后天的學(xué)習(xí)行為不是生來就有的，而是動(dòng)物在成長的過程中，通過
個(gè)體生活經(jīng)歷
個(gè)體生活經(jīng)歷
和
經(jīng)驗(yàn)
經(jīng)驗(yàn)
逐漸建立起來的新的行為活動(dòng)，如
小狗作算術(shù)
小狗作算術(shù)
．

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科目：初中生物 來源： 題型：013

在動(dòng)物的行為中，后天學(xué)習(xí)行為所占的比重與動(dòng)物的進(jìn)化程度有一定的關(guān)系，即

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A．動(dòng)物越高等，先天性行為所占的比例越大

B．動(dòng)物越高等，后天學(xué)習(xí)行為所占的比例越大

C．動(dòng)物越低等，先天性行為所占比例越小

D．動(dòng)物越低等，后天學(xué)習(xí)行為所占的比例越大

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同步練習(xí)冊答案
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