【題目】當(dāng)漫步在敬亭山上綠樹成蔭、遍地青草的林間小路上，你會感覺到空氣特別地清新和濕潤，此時你會想到這是綠色植物的哪些生理作用改善了空氣的質(zhì)量

A. 光合作用和呼吸作用 B. 呼吸作用和運(yùn)輸作用

C. 光合作用和蒸騰作用 D. 蒸騰作用和運(yùn)輸作用

【答案】C

【解析】試題分析：綠色植物通過蒸騰作用將大量的水分散失到大氣中，增加了大氣的濕度，使空氣變得濕潤；同時，綠色植物通過光合作用釋放氧氣，吸收二氧化碳，使大氣變得清新，其次，樹葉上面的絨毛、分泌的粘液和油脂等，對塵粒有很強(qiáng)的吸附和過濾作用。因此漫步在白塔公園的樹叢中時，會感覺到空氣特別的清新和濕潤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）用顯微鏡觀察臨時裝片時，在視野中已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[] ， 如果要觀察的物像不在視野中央，而是在視野的右上方，應(yīng)該把裝片向移動，使物像位于視野中央．
（2）A、B所示兩個細(xì)胞的主要不同點之一是：A細(xì)胞質(zhì)中含有 ， 因而能夠制造有機(jī)物，而B細(xì)胞不能．
（3）在“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”兩個實驗中，開始時用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是 ．
（4）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，[]含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人對語言文字發(fā)生反應(yīng)，以及進(jìn)行思維活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是神經(jīng)中樞。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青少年應(yīng)養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，下列選項中不屬于健康的生活方式的是（ ）

A．經(jīng)常熬夜學(xué)習(xí)或游戲到天亮 B．經(jīng)常參加體育運(yùn)動

C．飲食要合理 D．生活要有規(guī)律

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中，A﹣﹣E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖分析回答下列問題．

（1）整個人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是 ．
（2）A細(xì)胞通過形成B．在此過程中，復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞．
（3）B通過形成C．在此過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異．
（4）在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒有的是[] ．
（5）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序的組合．圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是和 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將甲、乙裝置裝好后，分別用酒精燈加熱至沸騰若干分鐘，然后都放在室溫25度的環(huán)境中，幾天后，甲肉湯變質(zhì)，乙肉湯仍然保鮮。請問：

（1）該實驗的變量是。
（2）乙保鮮的原因是。
（3）實驗后，將乙裝置的玻璃管取走，并放在冰箱中，若干天后，肉湯還是新鮮的。為什么？。
（4）以上說明，細(xì)菌生存的條件是水分、和有機(jī)物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請分析回答下列問題：

（1）圖甲是果蠅的發(fā)育過程，它的發(fā)育要依次經(jīng)過四個時期，而且幼蟲與成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，像這樣的變態(tài)發(fā)育過程稱為�；认x的發(fā)育過程和果蠅相比，少了期。
（2）乙、丙兩圖所示結(jié)構(gòu)表示了兩種生殖方式，分別是和；在乙結(jié)構(gòu)中，雞卵進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是[]；在丙結(jié)構(gòu)中，胎兒發(fā)育的場所是[]：胎兒發(fā)育所需營養(yǎng)通過[]從母體獲得；當(dāng)胎兒發(fā)育成熟，經(jīng)母體陰道產(chǎn)出的過程叫做。
（3）與甲、乙、丙的受精方式不同，圖丁中青蛙的受精方式為。

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