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【題目】生物的性狀是受 __________控制的。在生物的體細胞內,染色體是________存在的,位于染色體上的基因也是_______存在的,決定著生物的__________性狀。

【答案】基因;成對;成對;可遺傳

【解析】

試題分析:細胞內的遺傳信息主要儲存在細胞核中,因此,細胞核是生物遺傳信息的中心。細胞核中遺傳信息的載體是染色體,染色體主要由DNA和蛋白質組成,一條染色體上帶有一個DNA分子;其中遺傳信息位于DNA上,因此,DNA是主要的遺傳物質;DNA上具有特定遺傳效應的片段就是基因;生物的性狀是由基因控制的。每種生物的體細胞內都有一定數(shù)量、形態(tài)的染色體,染色體在體細胞中是成對存在的,基因也是成對存在的。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人在感冒時,呼吸不暢的原因是

A鼻腔粘膜分泌粘液過多,堵塞了鼻腔

B鼻腔粘膜充血腫脹,堵塞了鼻腔

C氣管分泌的痰過多堵塞了呼吸道

D聲帶發(fā)炎腫脹,氣體不能通暢流動

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【題目】合理膳食是指能夠滿足人體對________需要的膳食。

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【題目】按照構成生物體的結構層次排序,正確的是

A. ④→②→①→③→⑤ B. ①→②→③→④→⑤

C. ⑤→①→③→④→② D. ②→①→④→③→⑤

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【題目】磷元素是小麥生長不可缺少的養(yǎng)分,是決定小麥產量的重要因素。近年來,為提高產量,農民往往增加磷肥的施肥量。施磷肥越多產量越高嗎?施肥量在什么范圍內是最適宜的呢?某農林科技大學的同學對此進行了探究。圖1是根尖的結構示意圖,圖2是實驗結果。圖2中,橫軸表示不同的施肥量;曲線①表示小麥對磷肥的吸收量,對應左側縱軸的數(shù)據(jù);曲線②表示小麥的產量,對應右側縱軸的數(shù)據(jù)。

請據(jù)圖回答問題:

圖1中,④所示部位是由____________(填序號)部位的細胞經過細胞分裂、分化和細胞生長而形成的,④部位具有____________作用。

實驗中,小麥對磷肥的吸收主要依靠圖1中____________(填序號)部位。從下列選項中,選出該部位細胞適于吸收磷肥的最主要結構特點____________

A.有細胞壁 B.外有根毛內有導管 C.細胞能快速伸長

由圖2中曲線看出,在施肥量小于80公斤/公頃范圍內,施肥量越大,磷肥吸收量越____________,小麥的產量越____________。當施肥量大于80公斤/公頃后,隨著小麥的磷肥吸收量繼續(xù)增加,產量的增加幅度____________(增大/減小/不變)。由此分析出:施肥量在____________公斤/公頃之間是最適宜小麥增加產量的;施肥量過多,小麥吸收的磷對進一步增加產量的作用____________,并且浪費資源,污染環(huán)境。

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【題目】無脊椎動物是一個大家族,下列動物分別屬于無脊椎動物中的某一類群,請在類群后面的橫線上填寫有關的動物名稱。

水螅 渦蟲 蛔蟲 蚯蚓 蝸牛 蝗蟲 蜘蛛 河蚌

扁形動物__________;腔腸動物__________;環(huán)節(jié)動物__________;

線形動物__________;節(jié)肢動物__________;軟體動物__________。

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【題目】下列各圖表示人體某生理過程的變化情況,下列有關敘述錯誤的是(  )

A. 如圖是某人在飯前、飯后血糖含量的變化曲線,引起CD段快速下降的激素是胰島素

B. 如圖中的曲線若代表氧氣含量的變化,則血管B可表示組織細胞周圍的毛細血管

C. 如圖是人在一次平靜呼吸時肺內氣壓與外界氣壓差的變化曲線BC段表示吸氣過程

D. 如圖表示3種營養(yǎng)物質在消化道各部位被消化的程度,Z曲線表示脂肪的消化過程

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【題目】完整的番茄可以保存較長時間,而表皮破損的番茄很快腐爛,這是什么原因?

_____________

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【題目】冠州梨園萬畝規(guī)模,每年一度的“梨花節(jié)”吸引百萬游客觀光旅游,冠州鴨梨也聞名遐邇。果農通過調整品種,規(guī)模生產,走上富裕之路。下面是梨花、梨樹枝條和枝芽結構示意圖,請據(jù)圖同答下列問題。

(1)在圖一所示的結構中,最主要的部分是_____

(2)圖二中的[B]是由圖一中的[_____]_____發(fā)育來的。

(3)圖二[E]處是果農改良果樹品種進行嫁接的痕跡,嫁接成功的關鍵技術是__。

(4)圖二中的[A]是由圖三中的[_____]__發(fā)育來的。圖三中的[c]將來發(fā)育成__

(5)果農為了增加果實的質量,常采用“環(huán)剝”技術(如圖二[C]處,將莖剝去寬約lcm、深至形成層的一圈樹皮),這樣做的道理是________。

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