（2009?南京）下表是某水域生態(tài)系統(tǒng)流經(jīng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量數(shù)值表，表中甲、乙、丙、丁分別表示不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)．其中屬于生產(chǎn)者的是（ �。�
| 營(yíng)養(yǎng)級(jí) |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
| 能量（KJ/m2） |
141.10×102 |
15.91×102 |
0.88×102 |
871.27×102
分析：此題考查的是能量流動(dòng)的特點(diǎn)．生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動(dòng)沿著食物鏈和食物網(wǎng)的方向會(huì)逐漸減少的． 解答：解：生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動(dòng)沿著食物鏈和食物網(wǎng)的方向會(huì)逐漸減少的，根據(jù)能量從多到少依次是丁、甲、乙、丙，因此食物鏈?zhǔn)嵌 住摇澄镦準(zhǔn)巧a(chǎn)者和消費(fèi)者之間由于食物關(guān)系而構(gòu)成鏈條．它表示的是生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系．其寫法是：起點(diǎn)是生產(chǎn)者，依次是初級(jí)消費(fèi)者、次級(jí)消費(fèi)者、三級(jí)消費(fèi)者…一直到最高消費(fèi)者，中間用箭頭連接，箭頭總是指向捕食者．因此表中能量最多的丁871.27×102KJ/m2是生產(chǎn)者．
故選D 點(diǎn)評(píng)：解此題的關(guān)鍵是理解能量是沿著食物鏈流動(dòng)逐級(jí)遞減的．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物
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題型：
（2009?南京）下表是某健康人的血漿、原尿、尿液中部分成分比較表，“√”代表有，“×”代表沒有，由此分析甲、乙、丙所代表的液體分別是
| 成分 |
蛋白質(zhì) |
葡萄糖 |
尿素 |
| 甲 |
× |
× |
√ |
| 乙 |
× |
√ |
√ |
| 丙 |
√ |
√ |
√（ ）
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科目：初中生物
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題型：
（2009?南京）如圖為某池塘生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：  （1）在食物網(wǎng)最長(zhǎng)的一條食物鏈中，甲蟲處于第 四 四 營(yíng)養(yǎng)級(jí)． （2）該生態(tài)系統(tǒng)中沒有標(biāo)出的生物成分是 分解者 分解者 ． （3）該池塘附近的化工廠排放的廢水中含有某種重金屬，使池塘受到一定程度的污染．通過檢測(cè)發(fā)現(xiàn)池塘生物體內(nèi)已含有這種重金屬成分，其中含量最多的生物是 食肉動(dòng)物 食肉動(dòng)物 ． （4）一般情況下該池塘生態(tài)系統(tǒng)中某種消費(fèi)者減少并不影響該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，說明生態(tài)系統(tǒng)具有 一定的自動(dòng)調(diào)節(jié) 一定的自動(dòng)調(diào)節(jié) 能力． （5）在生態(tài)系統(tǒng)中，碳主要以 二氧化碳 二氧化碳 形式參與物質(zhì)循環(huán)．
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科目：初中生物
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（2009?南京二模）某同學(xué)在兩個(gè)同樣的花盆中種下大豆種子，并設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)．從該實(shí)驗(yàn)可知：他在研究影響大豆發(fā)芽的因素是（ ）
| 花 盆 |
光線情況 |
溫 度 |
水分 |
| 甲 |
向陽處 |
20℃ |
充 足 |
| 乙 |
向陽處 |
20℃ |
不充足
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科目：初中生物
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題型：
（2009?南京二模）下列屬于營(yíng)養(yǎng)繁殖方式的是（ �。�
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