保護(hù)生物多樣性最有效的措施是


  1. A.
    人工繁育
  2. B.
    易地保護(hù)
  3. C.
    建產(chǎn)自然保護(hù)區(qū)
  4. D.
    法制教育和管理
C
A、B、C、D都是保護(hù)生物多樣性的措施，其中建立自然保護(hù)區(qū)是最有效的措施。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2010?齊齊哈爾）保護(hù)生物多樣性最有效的措施是（　　）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2010?惠安縣質(zhì)檢）今年是“國(guó)際生物多樣性年”，多種多樣的生物是地球賜予人類(lèi)的寶貴財(cái)富．是我們?cè)谶@顆美麗而孤獨(dú)的星球上生存的伙伴，我們能眼睜睜地看著它們從地球上消失嗎？保護(hù)生物多樣性最有效的措施是建立
自然保護(hù)區(qū)
自然保護(hù)區(qū)
，目前，我國(guó)有部分珍稀特有的動(dòng)植物瀕臨滅絕的邊緣，如：大熊貓、金絲猴、長(zhǎng)鬃山羊和臺(tái)灣梅花鹿，它們都是哺乳動(dòng)物，其生殖發(fā)育特點(diǎn)是
胎生哺乳
胎生哺乳
；被稱(chēng)為中生代動(dòng)物“活化石”的古老爬行動(dòng)物是
揚(yáng)子鱷
揚(yáng)子鱷
；
被稱(chēng)為植物界“活化石”的銀杉屬于裸子植物，與被子植物相比，銀杉種子外面
沒(méi)有
沒(méi)有
（填“有”或“沒(méi)有”）果皮包被．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2011?雞西）閱讀材料回答問(wèn)題：
2010年8月9日，“中國(guó)橫渡第一人”張健經(jīng)過(guò)36小時(shí)奮戰(zhàn)，不間斷游完了69公里的泳程，成功橫渡興凱湖，完成了人類(lèi)不間斷暢游最長(zhǎng)淡水湖的挑戰(zhàn)．興凱湖是著名的濕地生態(tài)系統(tǒng)，湖中生有大量的魚(yú)、蝦等生物，是人們旅游度假的好去處．
（1）濕地具有
凈化水源
凈化水源
 和蓄洪抗旱的作用．
（2）保護(hù)生物多樣性最有效的措施是
建立自然保護(hù)區(qū)
建立自然保護(hù)區(qū)
．
（3）若當(dāng)?shù)厮Y源受到嚴(yán)重污染，湖中的魚(yú)蝦等生物大量死亡，生態(tài)平衡會(huì)受到嚴(yán)重影響，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是
有限的
有限的
．
（4）張健能成功橫渡，這與他強(qiáng)健的體魄、發(fā)達(dá)的肌肉有關(guān)，請(qǐng)問(wèn)骨骼肌的組成是
B
B

A．骨骼和肌肉       B．肌腱和肌腹    C．關(guān)節(jié)和肌肉    D．骨和肌肉
（5）興凱湖大白魚(yú)的運(yùn)動(dòng)器官是
鰭
鰭
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在生物多樣性的保護(hù)途徑中，其中
異地
異地
保護(hù)是對(duì)
就地
就地
保護(hù)的補(bǔ)充措施．保護(hù)生物多樣性最有效的措施是
就地保護(hù)
就地保護(hù)
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

分析下表資料后，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）我國(guó)哪一類(lèi)生物在世界上占有的百分比最高？
裸子植物
裸子植物
．
（2）在表1所列的生物類(lèi)群中，請(qǐng)你寫(xiě)出四種我國(guó)珍稀動(dòng)植物的名稱(chēng)：
桫欏、銀杉、水杉、珙桐
桫欏、銀杉、水杉、珙桐
．
（3）表中的資料說(shuō)明了“生物多樣性”內(nèi)涵中的
生物種類(lèi)
生物種類(lèi)
的多樣性．
（4）你認(rèn)為保護(hù)生物多樣性最有效的措施是
建立自然保護(hù)區(qū)
建立自然保護(hù)區(qū)
．

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