(2013?內(nèi)江)下列各項(xiàng)中,在適宜的外界條件下能夠萌發(fā)的種子是.(  )
分析:本題考查種子萌發(fā)的條件.對(duì)于種子萌發(fā)的條件可結(jié)合其探究實(shí)驗(yàn)分析.
解答:解:種子萌發(fā)不僅需要適量的水分、充足的空氣和適宜的溫度等外界條件,自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).在適宜的條件下,種子要能夠萌發(fā)必須滿足自身?xiàng)l件,也就是保證有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
A、收獲不久的小麥種子,有完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),種子容易萌發(fā),符合題意.
B、煮熟的小麥種子,胚已死亡,不能萌發(fā),不符合題意.
C、小麥種子中的胚乳儲(chǔ)存有豐富的營(yíng)養(yǎng),供胚各部分發(fā)育,如果去掉胚乳的小麥種子,就沒(méi)有供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)了,不符合題意.
D、被蟲子蛀了的小麥種子沒(méi)有完整的胚了,種子不宜萌發(fā),不符合題意.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):種子萌發(fā)時(shí),在外界條件具備的同時(shí)還應(yīng)有完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),且種子不在休眠期.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?內(nèi)江)在用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?內(nèi)江)某校七年級(jí)探究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們,個(gè)個(gè)都是愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子,他們學(xué)習(xí)了《生物圈中的綠色植物》相關(guān)知識(shí)后,利用課余時(shí)間,對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了進(jìn)一步探究.下面是該小組同學(xué)在各自進(jìn)行課外探究活動(dòng)的基礎(chǔ)上,在一次小組交流與討論會(huì)上所做的歸納與總結(jié),請(qǐng)認(rèn)真閱讀后完善其相關(guān)問(wèn)題:

(1)茜茜同學(xué)說(shuō),為了驗(yàn)證“綠葉在光下制造淀粉”,我進(jìn)行了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)操作:
①在步驟2中,用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋,這樣做的目的是設(shè)置
對(duì)照
對(duì)照
,這樣設(shè)置后,該實(shí)驗(yàn)中的變量是

②進(jìn)行步驟5和步驟6的目的,是為了檢驗(yàn)葉片中是否含有
淀粉
淀粉

(2)媛媛同學(xué)說(shuō),我到姥姥家吃枇杷的時(shí)候發(fā)現(xiàn),樹頂?shù)蔫凌吮葮涔谙路降蔫凌烁穑@是因?yàn)闃漤數(shù)娜~片可以接受更多光照,制造更多
有機(jī)物
有機(jī)物

(3)丹丹同學(xué)說(shuō),我在吃枇杷時(shí)發(fā)現(xiàn),有的枇杷的果實(shí)內(nèi)只有一粒種子,有的枇杷的果實(shí)內(nèi)有多粒種子,枇杷果實(shí)內(nèi)種子的粒數(shù)是由枇杷花的子房中含有多少個(gè)
胚珠
胚珠
決定的.
(4)旺旺同學(xué)說(shuō),我將圖2甲所示葉片的主脈切斷,在圖2乙所示葉片的C處貼上錫箔,在陽(yáng)光照射4小時(shí),經(jīng)脫色并用碘液處理后,A部分呈棕褐色,B部分呈藍(lán)色,錫箔的位置不呈藍(lán)色,以上實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚍謩e證明光合作用需要
水、光
水、光

(5)西西同學(xué)說(shuō),已知白菜葉下表皮氣孔數(shù)多于上表皮.我取甲、乙、丙、丁四片大小、重量相同的新鮮白菜葉片,作下表所示處理:再將四片葉置于通風(fēng)處,5小時(shí)后稱重,其重量從重到輕的順序是
丁→丙→乙→甲
丁→丙→乙→甲

組別
涂凡士林部位 不涂 上表皮 下表皮 上、下表皮

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案